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解決問題的策略一(文件)

2024-12-18 15:37 上一頁面

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【正文】，作為第二步的條件參與運算，幫助我們求出了下一個問題。（生說）他列了個表格把每天摘的個數(shù)依次寫了出來。（ 3）展示交流。先想想怎么做，想好了嗎？拿出作業(yè)紙，第一題，可以填表，也可以列式計算，時間 1分鐘，開始。問題解決了嗎？齊答一下。（ 1）學生自練 . （ 2）交流：列算式：你來說說是怎么想的。以后每天都比前一天多摘 5個，什么意思？過渡：同學們真會思考?！? 從題目中你知道了哪些信息？數(shù)學上把已經(jīng)

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