釣魚的啟示第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（姚紅）(文件)
【正文】 與那條鱸魚相似的誘惑人的 ‘ 魚 ’ 。 。 四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為。 ” ） 同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們通過讀來感受一下我這艱難的心理斗爭(zhēng)吧！ （三）理解如果從小受到嚴(yán)格的教育，會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。 學(xué)生自由地用自己喜歡的方式讀課文。 魚的極大的誘惑，周圍的環(huán)境，都讓我難以下決心把魚放回湖中，但最終 “ 我 ” 還是作出了 “ 放魚 ” 的選擇。 就 “ 釣魚 ” 這件事來說，什么是 “ 是 ” ，什么是 “ 非 ” ？ 這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，為什么 “ 我 ” 放掉這條鱸魚 卻覺得很困難呢？ （二）理解道德說起來容易，做起來難
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