觸摸春天_課件(文件)
【正文】 那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！ 攏住了那只蝴蝶，安靜是什么心情？ 很驚訝！ 讀出來文中表示她很驚訝的句子。 驚訝蝴蝶翅膀撲打她的手指的感覺。 你似乎能聽到蝴蝶在對(duì)你說什么嗎？ 聽著蝴蝶的述說，安靜會(huì)對(duì)蝴蝶說什么？ 這樣全新的體驗(yàn)，這樣全新的經(jīng)歷，安靜充滿了欣喜和驚訝，讓我們一起讀出安靜的欣喜和驚訝。隨著蝴蝶的飛舞，安靜她張望到了什么呢？ 她看到蝴蝶在飛翔。 ? 安靜這個(gè)盲女孩，用心靈的眼睛張望到了多姿多彩的春天、張望到了整個(gè)繽紛世界，她的心隨著蝴蝶飛翔的軌跡，感受到了飛翔的快樂、生活的美好。 你認(rèn)為安靜身上神奇的靈性指的是什么？ 如果說安靜整天在花園里流連，能辨別出各種各樣的花香，那么神奇的靈性就是她 靈敏的嗅覺 如果說她看不見，卻依然能夠準(zhǔn)確地觸摸到每一樣物體，那么神奇的靈性就是指她 靈敏的觸覺。 如果說她看不這個(gè)世界，卻在極力觸摸著這個(gè)世界，熱愛著這個(gè)世界，那么熱愛生活就是她 神奇的靈性。 安靜 在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜的行為感動(dòng)著我們，也感動(dòng)了作者，讓作者明白了一個(gè)道理。（播放）同學(xué)們，你們知道嗎，她們都是聾啞人，一直生活在無聲的世界里，但是他們憑著對(duì)生活的熱愛，對(duì)生命的渴望，經(jīng)過刻苦訓(xùn)練，終于用美倫美幻舞蹈 《 千手觀音 》 帶給世人藝術(shù)的享受，也為自己創(chuàng)造了一個(gè)用心靈感受音樂奇跡。 17 觸 摸 春 天 誰都有生活的權(quán)利， 誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于 自己的繽紛世界。 ——張海迪 17 觸 摸 春 天 要是人們把活著的每一 天都看做是生命的最后一天， 該有多好?。? ——海倫 請(qǐng)把安靜帶入句子中讀。 齊讀 ——安靜的手指悄然合攏，居然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。 如果說她的眼睛看不見，卻能用心的眼睛張望到這美麗的春天，那么神奇的靈性就是指她 心靈的眼睛。這只蝴蝶為什么就被安靜攏住了呢？ 被安靜神奇的靈性攏住了。 她看到了嫩綠的小草。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過的地方。 師輕聲朗讀 ——蝴蝶在你的手指間撲騰，你的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過的地方。你可以把“竟然”換一個(gè)詞嗎？ 居然 請(qǐng)大家?guī)нM(jìn)句中讀一讀。 這是個(gè)奇跡嗎？為什么？ 得她看不見，卻能捉住蝴蝶是個(gè)奇跡。 她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。 哪個(gè)詞最能體現(xiàn)這是個(gè)奇跡？ “ 極其準(zhǔn)確 ” 請(qǐng)同學(xué)們看看這兩句話，讀一讀有什么不同，哪一句更好？為什么？ 她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。 齊讀 ——安靜在花叢中穿梭。讓我
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