薛雷蕾：雖有嘉肴(文件)
【正文】 ），進(jìn)而又以教與學(xué)兩個(gè)方面加以說明，最后歸結(jié)到（ ）這個(gè)結(jié)論（用原文填空） 教 學(xué) 教和學(xué)相互促進(jìn) 雖有嘉肴，弗食，不知其旨也 雖有至道，弗學(xué)，不知其善也 教學(xué)相長(zhǎng) 合作探究 拓展延伸 結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)談?wù)劇?教學(xué)相長(zhǎng) ”的道理給了你怎樣的啟示？ 。 《 兌命 》 曰：“學(xué)學(xué)半。 注意停頓 雖有 /嘉肴，弗食，不知 /其旨也； 雖有 /至道，弗學(xué)，不知 /其善也。 所以“教”和“學(xué)”是相互促進(jìn)的。 翻譯課文 知不足，然后能自反也； 知困，然后能自強(qiáng)也。
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