除數(shù)是小數(shù)的除法-第1課時-資料下載頁

【摘要】除數(shù)是小數(shù)的除法第1課時1.下面小數(shù)去掉小數(shù)點，發(fā)生了什么變化?３２.２擴大到原來的1０倍３２２０.７５０.０１２擴大到原來的１００倍擴大到原來的１０００倍７５１２?舊知回顧擴大到原來的１０倍2.把下面數(shù)擴大到相應的倍數(shù),你知道是多少嗎?

2024-12-07 16:03

小數(shù)乘整數(shù)第1課時-資料下載頁

【摘要】第五單元小數(shù)乘法和除法課題：小數(shù)乘整數(shù)第1課時總第課時教學目標：，會用豎式計算，正確率達到75%。，進一步體會數(shù)學知識之間的內在聯(lián)系，培養(yǎng)初步的抽象、概括及合理推理能力。、自主驗算的良好習慣。教學重點：掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，能正確用豎式計算。教學難點：

2024-11-23 14:39

小數(shù)的意義和讀寫第1課時-資料下載頁

【摘要】第三單元小數(shù)的意義和性質課題：小數(shù)的意義和讀寫第1課時總第課時教學目標：，掌握小數(shù)的讀寫方法。，積累數(shù)學活動的經(jīng)驗，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感和觀察、比較、抽象、概括的能力。，增強學習數(shù)學的興趣和信心。教學重點：初步理解小數(shù)的含義，學會讀、寫小數(shù)。教學難點：結合具體情

2024-11-23 11:06

求小數(shù)的近似數(shù)第6課時-資料下載頁

【摘要】第三單元小數(shù)的意義和性質課題：求小數(shù)的近似數(shù)第6課時總第課時教學目標：“四舍五入”的方法求一個小數(shù)的近似數(shù)。2．在數(shù)學的活動過程中，進一步培養(yǎng)學生的思維能力，學會用知識遷移的方法學習新知，并體會數(shù)學在日常生活中的廣泛應用。感受數(shù)學的文化價值。教學重點：會根據(jù)要求用“四舍五入”的方法求一個

2024-11-24 18:34

課題：相遇問題第5課時-資料下載頁

【摘要】第六單元運算律課題：相遇問題第5課時總第課時教學目標：“相遇問題”的意義，探究發(fā)現(xiàn)“相遇問題”的數(shù)量關系，掌握解題思路和解答方法，正確解答求路程的實際問題。“相遇問題”的解題方法和乘法分配律之間的聯(lián)系。、分析、推理、判斷能力，以及自主探究和創(chuàng)新精神。教學重點：理解“相遇問題”的意義，掌握解題思路和解答方法。

2024-11-24 13:06

課題：認識公頃第5課時-資料下載頁

【摘要】第二單元多邊形的面積課題：認識公頃第5課時教學目標：，通過實際觀察和推算，體會1公頃的實際大小，建立1公頃的表象；知道1公頃=10000平方米，會進行簡單的單位換算。，應用平面圖形的面積公式和有關面積單位換算的知識解決一些簡單的實際問題。，進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，培

2024-11-24 13:06

課題：練習八第3課時-資料下載頁

【摘要】第五單元解決問題的策略課題：練習八第3課時總第課時教學目標：，能借助所畫的線段圖和示意圖分析數(shù)量關系，確定解決問題的思路。，懂得畫圖整理信息是解決問題的一種常用策略，培養(yǎng)運用這一策略分析問題和解決問題的意識。，強化解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，增強學好數(shù)學的自信心。教學重點：學會用畫圖解決問

2024-11-24 13:06

課題：練習十二第4課時-資料下載頁

【摘要】第七單元三角形、平行四邊形和梯形課題：練習十二第4課時總第課時教學目標：，能夠熟練運用這些知識解決實際問題。，能靈活運用知識解決問題，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。，拓展學生的思維，培養(yǎng)學生良好的合作意識和探究意識。教學重點：加深對三角形定義和特點的認識與理解。教學難點：靈活運用三角形的特點

2024-11-24 13:06

課題：練習十三第3課時-資料下載頁

【摘要】第七單元三角形、平行四邊形和梯形課題：練習十三第3課時總第課時教學目標：，進一步鞏固銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形的特點，掌握等腰三角形和等邊三角形的特征。，能靈活運用所學的知識解決問題，培養(yǎng)學生的動手操作能力和邏輯分析能力。，滿足不同層次學生對知識的需求，拓展學生的思維，培養(yǎng)學生的合作意識和探究意識。

2024-11-24 13:06

課題：練習十五第1課時-資料下載頁

【摘要】第八單元確定位置課題：練習十五第1課時總第課時教學目標：，進一步掌握在具體的情境中確定位置的方法。，熟練掌握在方格紙上用數(shù)對確定位置的方法。，感受數(shù)學知識與日常生活密切聯(lián)系，提高運用知識解決實際問題的能力。，滲透數(shù)形結合的思想。教學重點：熟練掌握用數(shù)對確定位置的方法。教學難點：運用數(shù)對確定位置的

2024-11-24 17:52

課題：積的變化規(guī)律第4課時-資料下載頁

【摘要】課題：積的變化規(guī)律第4課時總第課時教學目標：、發(fā)現(xiàn)“一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘幾，得到的積就等于原來的積乘幾”的變化規(guī)律；能運用積的變化規(guī)律靈活地進行計算。、比較、猜想、驗證和歸納等一系列的數(shù)學活動，體驗探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的經(jīng)驗，發(fā)展思維能力。，培養(yǎng)學生合作交流的能力，并在探索活動中感受數(shù)學結論的嚴謹性與正確性。教學重點

2024-11-24 13:06

小數(shù)乘法教學設計第5課時-資料下載頁

【摘要】第一篇：小數(shù)乘法教學設計第5課時 小數(shù)乘法教學設計第5課時 教學目標： ，并能應用這些運算定律進行有關小數(shù)乘法的簡便計算，進一步發(fā)展學生的數(shù)感。 、類推能力和靈活運用所學知識解決問題的能力。，...

2024-10-28 12:32

小數(shù)的計數(shù)單位和統(tǒng)計表(2)-資料下載頁

【摘要】第二課時小數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位順序表教學內容：P32頁例2、例3及相應的試一試和練一練，練習五6-11題。教學目標：1、知識與技能：進一步理解、鞏固小數(shù)的意義。2、過程與方法：使學生認真掌握小數(shù)數(shù)位順序表，知道數(shù)位、計數(shù)單位和相鄰兩個單位之間的關系。3、情感與態(tài)度：訓練學生思維靈活性，培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的品質。

2024-11-23 11:06

小數(shù)乘法教學設計(第3課時)-資料下載頁

【摘要】第一篇：《小數(shù)乘法》教學設計(第3課時) 《小數(shù)乘法》教學設計（第3課時） 湖北省武漢市青山區(qū)鋼花小學楊慧（初稿）湖北省武漢市青山區(qū)教研室劉小寶（修改）湖北省武漢市教育科學研究院馬青山（統(tǒng)稿） ...

2024-10-17 11:54

計數(shù)單位和順序表-資料下載頁

【摘要】小數(shù)的計數(shù)單位及數(shù)位順序教學設計教學內容：P31~32頁例2、例3及相應的試一試和練一練，練習五7—11題。教學目標：1、使學生知道小數(shù)的數(shù)位名稱順序，知道小數(shù)個數(shù)位的計數(shù)單位及相鄰的進率，能根據(jù)小數(shù)的計數(shù)單位說明小數(shù)的組成，進一步理解、鞏固小數(shù)的意義。2、使學生通過圖形直觀認識小數(shù)的計數(shù)單位，聯(lián)系小數(shù)的意義認識小數(shù)的數(shù)位順

2024-11-24 13:20

課題：小數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位順序第2課時(專業(yè)版)

課題：小數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位順序第2課時(留存版)

課題：小數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位順序第2課時-文庫吧

課題：小數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位順序第2課時-wenkub