練習(xí)一第1課時(shí)-資料下載頁

【摘要】練習(xí)一教學(xué)要求1．處處留心，了解水獺的正確讀音，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣。2．熟記成語，積累詞匯。3．朗讀背誦名人名言。4．說話訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生分場(chǎng)合控制說話的音量。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)第1課時(shí)一、教學(xué)第一題1．審題。（1）指名讀題目。（2）教師請(qǐng)學(xué)生講解題目要求。2．指導(dǎo)。3．

2024-11-24 17:06

練習(xí)五第2課時(shí)-資料下載頁

【摘要】第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、寫好鋼筆字2、口語交際：學(xué)會(huì)幫助遇到難題的同學(xué)出主意解決問題。教學(xué)過程：一、寫好鋼筆字1、審題2、認(rèn)讀生子。用生字卡出示：咫起逛3、這3個(gè)字中都有一筆長(zhǎng)撇，仔細(xì)觀察，這筆撇有什么特點(diǎn)？寫時(shí)要注意什么呢？4、講述書寫要點(diǎn)：“咫”的捺陡一些，從田字格的左上格寫到右下格；“起”的

2024-11-24 19:44

練習(xí)七第1課時(shí)-資料下載頁

【摘要】練習(xí)7教學(xué)要求：1、處處留心，從感性上認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)的有關(guān)知識(shí)。2、讀讀背背，積累成語和三幅春聯(lián)。3、寫好鋼筆字，學(xué)習(xí)毛筆字。4、口語交際，培養(yǎng)學(xué)生的言語表達(dá)能力和對(duì)學(xué)生進(jìn)行不亂花零錢的教育。重難點(diǎn)處處留心口語交際課時(shí)劃分：2課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、完成處處留心這一練習(xí)，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)的

2024-11-24 19:45

第5課時(shí)-練習(xí)十九-資料下載頁

【摘要】,第5課時(shí)練習(xí)十九,,,第8單元用字母表示數(shù),,,第一頁，編輯于星期五：十六點(diǎn)五十七分。,1.,9x,4b,3a,x,第二頁，編輯于星期五：十六點(diǎn)五十七分。,2.,140a,第三頁，編輯于星期五：十六...

2024-10-24 06:26

整理與練習(xí)第9課時(shí)-資料下載頁

【摘要】整理與練習(xí)第9課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，鞏固所學(xué)的計(jì)數(shù)單位和相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，掌握數(shù)位順序表，能正確地讀、寫大數(shù)，掌握改寫和求近似數(shù)的方法。，培養(yǎng)學(xué)生探究解決問題的策略意識(shí)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)：能對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)回顧、整理。教學(xué)難點(diǎn)：能靈活運(yùn)用多位數(shù)的知識(shí)解決實(shí)

2024-11-26 22:16

課題：運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算第3課時(shí)-資料下載頁

【摘要】第六單元運(yùn)算律課題：運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算第3課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會(huì)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握乘法分配律的應(yīng)用過程。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、

2024-11-24 14:36

32第3課時(shí)-資料下載頁

【摘要】第三章第3課時(shí)一、選擇題1．若直線l∥α，且l的方向向量為(2，m,1)，平面α的法向量為(1，12，2)，則m為()A．－4B．－6C．－8D．8[答案]C[解析]∵l∥α，∴l(xiāng)與平面α的法向量垂直．故2×1＋12×m＋1&#

2024-12-08 10:28

除法第3課時(shí)-資料下載頁

【摘要】除數(shù)是小數(shù)的除法第3課時(shí)先說出下面各題的除數(shù)和被除數(shù)需要同時(shí)擴(kuò)大到原來的多少倍，怎么樣移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)，然后再計(jì)算。?做一做14480104451301300下面的計(jì)算對(duì)嗎？如果丌對(duì)，錯(cuò)在哪里？?我是小法官除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算方

2024-11-24 16:10

第3課時(shí)教案-資料下載頁

【摘要】課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第＿7＿周第＿3＿課時(shí)（學(xué)期第＿21＿課時(shí)）課題Recycle1第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生將1－3單元的中心語言融為一體，在具體情景中自然運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生將1－3單元的中心語言融為一體，在具體情景中自然運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)復(fù)習(xí)過程中的英語學(xué)習(xí)興趣的保持和提高。課

2024-11-19 22:00

24第3課時(shí)-資料下載頁

【摘要】第二章第3課時(shí)一、選擇題1．直線y＝kx－2交拋物線y2＝8x于A、B兩點(diǎn)，若AB中點(diǎn)的橫坐標(biāo)為2，則k＝()A．2或－2B．－1C．2D．3[答案]C[解析]由?????y2＝8xy＝kx－2得k2x2－4(k＋2)x＋4＝0，

2024-12-07 21:37

排列(第3課時(shí))-資料下載頁

【摘要】排列一、復(fù)習(xí)引入：①什么叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的一個(gè)排列？從n個(gè)不同元素中取出m（m≤n）個(gè)元素，按照一定的順序排成一列，叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的一個(gè)排列.從n個(gè)不同的元素中取出m（m≤n)個(gè)元素的所有排列的個(gè)數(shù)，叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的排列數(shù).

2025-08-15 22:01

23第3課時(shí)-資料下載頁

【摘要】第二章第3課時(shí)一、選擇題1．已知實(shí)數(shù)4、m、9構(gòu)成一個(gè)等比數(shù)列，m為等比中項(xiàng)，則圓錐曲線x2m＋y2＝1的離心率為()A.306B.7C.306或77[答案]C[解析]∵4、m、9成等比數(shù)列，∴m2＝36，∴m＝±

2024-12-07 21:37

第3課時(shí)誠實(shí)守信-資料下載頁

【摘要】第一篇：第3課時(shí)誠實(shí)守信 第3課時(shí)誠實(shí)守信 知識(shí)目標(biāo) 1．知道誠信的重要性或意義。2．懂得踐行誠信的具體要求。能力目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)誠信的含義、講誠信的意義。2．自覺踐行誠信，做文明誠信的人。3．...

2024-11-05 01:39

第3課時(shí)辨認(rèn)方位-資料下載頁

【摘要】第3課時(shí)辨認(rèn)方位教學(xué)目標(biāo)：1.能在現(xiàn)實(shí)情境和平面圖上辨認(rèn)東南、東北、西南、西北能正確使用學(xué)過的方位詞描述物體之間的位置關(guān)系。2．在確定方向的過程中，能進(jìn)行認(rèn)真的觀察和積極的思考。3．能清楚地說明自己觀察的結(jié)果和思考的過程，解決生活中的問題。4．能主動(dòng)與他人開展有效的合作與交流，體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難

2024-11-24 18:24

課題3第二課時(shí)-資料下載頁

【摘要】作業(yè)講評(píng)基訓(xùn)P59--62H2+O2=2H2OS+O2=SO243232324×832×8P59--74A+3B=2C3×322CggC2323??C=1

2024-12-08 05:56

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