談怎樣提高信息技術(shù)課堂效率(文件)
【正文】 體驗(yàn)中完成學(xué)習(xí)。老師就著這些問題進(jìn)行引入文本框的使用及圖片的環(huán)繞方式。這是許多教師常用的 方法，也是非常有效，非常實(shí)用的方法。各種信息技術(shù)的運(yùn)用就圍繞在我們身邊，從中挑選出一些和學(xué)生聯(lián)系密切的，符合教學(xué)目標(biāo)的事件與問題在課堂上創(chuàng)設(shè)成教學(xué)情景并不困難。 三、注意評(píng)價(jià)效果 很多教師往往忽視了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，學(xué)生完成任務(wù)后得到的只是一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)或錯(cuò)。我在評(píng)價(jià)過程中，事先在教師機(jī)上做了一個(gè) Ftp 文件服務(wù)器，并設(shè)置了每個(gè)班學(xué)生上傳作品的文件夾，學(xué)生完成自己的作品后，通過 Ftp傳輸?shù)浇處煓C(jī)上，教師選取幾個(gè)具有典型意義的同學(xué)作品，通過投影儀進(jìn)行展示，并加以評(píng)價(jià)，做得好的同學(xué)應(yīng)加以鼓勵(lì)；有問題的同學(xué)也應(yīng)該在肯定的前提下，指出他們的不足之處。 。 以上是本人在這幾年從事教學(xué)工作以來，對(duì)如何提高信息技術(shù)課堂教學(xué)效率的一些粗淺的看法和認(rèn)識(shí)。評(píng)價(jià)是學(xué)生對(duì)自身學(xué)習(xí)情況了解的重要途徑之一。 通過解決這些模擬現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的事件、遇到的問題，可 以使學(xué)生真實(shí)的體會(huì)到信息技術(shù)的實(shí)用性，自然而然的就會(huì)被吸引。作為一門工具學(xué)科，信息技術(shù)的特點(diǎn)就是它的實(shí)用性。在這個(gè)過程中，學(xué)生還會(huì)不斷地獲得成就感，可以更大地激發(fā)他們的求知欲望。而這恰恰又
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