盤古開天地課后反思(文件)
【正文】 文字訓(xùn)練。留下空白，讓學(xué)生有問題可思考，有時(shí)間可思考，有機(jī)會(huì)去思考。如果當(dāng)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，同時(shí)，激勵(lì)學(xué)生把想象到的畫面，用恰當(dāng)?shù)恼Z氣讀出來，可能效果會(huì)更好。 。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)在課上因?qū)W(xué)生情況把握不夠，使得整個(gè)課堂的氛圍不夠濃厚，所以，在以后的教學(xué)交流課堂中一定要在課前了解學(xué)生學(xué)情。只有這樣，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。即：盤古身體的一部分變成了自然界中的什么。 給學(xué)生廣闊的空間，學(xué)生的想象會(huì)讓你驚嘆不已。 生：他的牙齒變成了一座座火山。 師：同學(xué)們，你們看到的神奇畫面難道僅僅只是課文里所寫的嗎？仔細(xì)看，你還會(huì)看到更多更多的畫面，大家想想盤古的牙齒、鼻子、耳朵、頭發(fā)、眉毛、手指頭、腳指頭、骨骼、經(jīng)脈??會(huì)變成什么？
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