液體壓強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 本環(huán)節(jié)主要由學(xué)生自學(xué)完成。 板書設(shè)計(jì) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價(jià)設(shè) 計(jì) 評價(jià)內(nèi)容 評 價(jià) 等 級 評價(jià)方式 綜合 A B C D 自評 互評 師評 知識與技能 了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)以及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn) 了解液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān) 過程與方法 通過探究實(shí)驗(yàn)，了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)的事實(shí) 情感態(tài)度與價(jià)值觀 在觀察實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度 密切聯(lián)系實(shí)際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的意識 教學(xué)反思 本節(jié)課是在認(rèn)真研究教材，充分了解學(xué)生 的認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上 設(shè)計(jì)的， 本節(jié)課內(nèi)容的特點(diǎn)是知識抽象，學(xué)生對這部分知識感性經(jīng)驗(yàn)較少，學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容還需要綜合運(yùn)用力的知識解釋有關(guān)現(xiàn)象，解答問題需要一定的分析表達(dá)能力，而實(shí)驗(yàn)不僅能幫助學(xué)生認(rèn)識這部分知識，而且能提高學(xué)生的趣味，激發(fā)他們探究知識的欲望。 。這點(diǎn)在教學(xué)中取得了很好的教學(xué)效果，但是由于學(xué)生動手能力預(yù)設(shè)不足，因此在學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)這一環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)的時(shí)間不夠充分，學(xué)生沒有完全探究結(jié)束。 讓學(xué)生采用物理模型的方法，利用壓強(qiáng)的定義公式結(jié)合質(zhì)量，密度公式 按照書上的提示推導(dǎo)出液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式：P=ρ g h，并思考 h 的含義 學(xué)生 練習(xí)，通過練習(xí)理解并 會應(yīng) 用液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式 學(xué)生在課堂上最重要的不只是獲取知識，而是在獲取知識的過程中鍛煉提煉知識、分析歸納、解 決問 題的 能力。然后學(xué)生自己 討論出探究 方案 ，教師介紹壓強(qiáng) 計(jì)的 使用 方法，然后 利用壓強(qiáng)計(jì) 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。 學(xué)生： 我根據(jù)底 部和側(cè)壁橡皮 膜凸出的程度 不同，猜想
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