課件-唯一的聽(tīng)眾(文件)
【正文】 的鼓勵(lì)和幫助下，由沒(méi)有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事。 ?劃出描寫(xiě)老教授的語(yǔ)言的詞句，讀一讀。 如果不介意我在場(chǎng)的話，請(qǐng)繼續(xù)吧。謝謝你，小伙子。 我感覺(jué)到背后有人，轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，嚇了一跳：一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上， 平靜地望著我 。她慈祥的眼神 平靜地望著我 ，像深深的潭水 …… ? 為什么老人的眼神總是 平靜地望著我，而且像“深深”的潭水呢？ 老人平靜地望著“ 我 ” 拉琴，其實(shí)是對(duì)我無(wú)聲的關(guān)切和鼓勵(lì)。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。老人謊稱自己耳聾，為聽(tīng)不到好聽(tīng)的琴聲向 “ 我 ” 表示歉意。我也常常忘記她是聾子。她在用心感受琴聲， “ 我 ” 和她是用音樂(lè)在相互交流。（這段環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？） 這句話寫(xiě)出了早晨樹(shù)林的安靜，以及 “ 我 ” 為能找到這樣安靜的練琴環(huán)境的興奮心情。（這段環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？） 后來(lái)，拉小提琴成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好，我能熟練地拉許多曲子。表達(dá)了我對(duì)老教授無(wú)限欽佩，敬仰之情。 拓展訓(xùn)練 格 言 ? 做一個(gè)傾聽(tīng)者！ ? 不要吝嗇自己的鼓勵(lì)和微笑！ ? 愿感恩和付出同時(shí)在我們身上體現(xiàn)！ 。 課 文 主 旨 本文贊揚(yáng)了老教授愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情。那時(shí)，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽(tīng)眾 …… 回顧內(nèi)容， 思考問(wèn)題 ? 文中的 “ 唯一的聽(tīng)眾 ”指的是誰(shuí)？ ? 為
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