【正文】 二、建設目標 總目標： 按照 學院 “十二五”建設發(fā)展規(guī)劃， 圍繞 培養(yǎng)集診療、預防保健為一體的，服務農(nóng)村、服務基層，學得好、用得上、下得去、留得住的口腔專業(yè)應用型人才的目標， 以創(chuàng)建適應基層工作的口腔技能型應用性人才培養(yǎng)模式為中心，以建立綜合實踐教學模式改革為重點， 以培養(yǎng)技術應用能力為主線，以立足“三基”強化“動手”為基點， 建設教學設備條件先進、管理科學規(guī)范，集教學、培訓、校企合作、社會服務等多功能為一體口腔專業(yè)實習實訓基地，達到 省 內(nèi)同類院校領先水平 。 在仿真人頭口 腔中訓練更接近臨床病人的口腔操作，可讓學生在仿真頭模上進行牙體牙髓病學、口腔修復學、口腔正畸學、口腔外科學等各項臨床技能綜合訓練。 把實習實訓基地建成行業(yè)企業(yè)技術、資源、信息共享的多功能中心。 （二）校內(nèi)實訓 基地設施建設目標 ： 基地 現(xiàn)有 640 平方米，到 2020 年 8 月底 擴建為 7000 平方米（正在 建 設一幢 口腔實習實訓樓）。 實習基地的建設內(nèi)容包括：師資隊伍建設、組織機構建設、管理制度建設、教學質(zhì)量監(jiān)控機制建設等。 （ 1）投資建設現(xiàn)代化口腔 實驗實訓室。 （ 3）建設貼近資質(zhì)考試的成績評價。 第二階段：（ 2020 年 7 月至 2020 年 初 ） 加強校外實踐教學基地建設。 完善口腔專業(yè)模塊化實習實訓課程體系，更新實驗項目，加大綜合設計性與研究創(chuàng)新性實驗比例 。 深化實習實訓教學改革，力爭獲得一項省級實習實訓教學改革成果。 教師是高校所有資源中最具有創(chuàng)造力、能動性的資源，是決定高校辦學水平、辦學質(zhì)量和辦學層次最為關鍵的要素 。加強青年教師的培養(yǎng)，通過如校校聯(lián)合培養(yǎng)，在職攻讀學位培養(yǎng)，在職繼續(xù)教育培養(yǎng)，外送進修學習交流培養(yǎng)等措施，提高青年教師的職業(yè)素質(zhì)。進一步完善管理制度和管理辦法的建 設，以保證實訓基地良好的運行和建設?；噩F(xiàn)有實訓室總面積不少于 500 平方米， 規(guī)劃面積不少于 500 平方米。 查閱相關管理制度和實地走訪實習實訓（驗）室，了解教師基本情況 5 環(huán)境與安全 實習實訓（驗）場所環(huán)境整潔，安全條件有保障 查看基地安全管理規(guī)定及要求，實地查看基地環(huán)境及安全保障條件 3 3 3 實習實訓（驗）效果（ 30分） . 教學實習實訓文件 所開出的實習實訓（驗）有大綱、指導書及相關教學資料 查看實習實訓（驗）大綱指導書相關資料 4 4 實習實訓（驗）計劃、安排科學周 密，符合培養(yǎng)目標要求 查看相關材料 4 實踐教學實施 實習實訓（驗）大綱完成情況 查看相關材料，深入實習實訓（驗） 課堂聽課 4 學生實習實訓（驗）過程記錄詳實、完整、全面 查看相關記錄材料 4 4 實習實訓 學生實習實訓（驗）成績分布合 查看學生成績和教師教學資料等 4 23 內(nèi)容 一級指標 二級 指標 指標內(nèi)涵 主要觀測點 指標權重 配分 自評 打分 專家 打分 備注 （驗）效果 理，教師實踐教學資料完整 實習實訓（驗）成績分布合理，學生動手能力得到提高 查看學生成績和教師教學資料等 4 學生對實習實訓（驗）的評價 查看實踐教學質(zhì)量監(jiān)控反饋材料 3 3 職業(yè)技能堅定 組織技能鑒定和相關專業(yè)學生取證情況 查看技能鑒定的組織和實施情況，學生的取證率和取證質(zhì)量 3 3 建 設 規(guī) 劃 及 實 施（ 40分） 4 新建實訓室規(guī)劃及目標（ 40分） 新建實訓室 新建實訓室名稱及主要功能 查看規(guī)劃方案 8 8 新建實訓室場地落實情況 實地查看實訓場地及支撐材料 8 8 改擴建實訓室 改擴建 實訓室名稱及主要功能 及實訓項目開發(fā)情況 查看規(guī)劃方案 8 8 師資隊伍 實訓師資隊伍建設及管理措施 查看規(guī)劃方案及有關資料 8 方案實施 方案實施措施 及辦法 查看資料及保障條件 8 8 合 計 100 評審結果 *項目為必備項目，有一項達不到不參加評選 。以基地所服務的 閱讀相關材料，實地查看基地場地設施設備情況，查和教學儀器設備 6 5 22 內(nèi)容 一級指標 二級 指標 指標內(nèi)涵 主要觀測點 指標權重 配分 自評 打分 專家 打分 備注 專業(yè)計算，生均教學設備值不少于 6000元，教學設備臺套數(shù)量充足，一次實訓能夠滿足 50 人以上實訓的實訓室不少于 5 個，每個實訓室的項目開發(fā)不少于3 個，實訓室開放共享程度高 。 六、實習實訓基地建設的資金投入預算 預計 2 年內(nèi)投入建設資金 200 萬元，用于： 校內(nèi)實訓基地設施建設 125 萬元 （其中申請省財政 萬元；學校自籌 萬元） ； 校外實習基地建設 50 萬元（自籌） 師資隊伍建設 20 萬元（自籌） 管理機制建設和考核評估 5 萬元 （自籌） 20 21 云南省高職高專院校 專業(yè) 實習實訓教學基 地評選 標準（試行） 內(nèi)容 一級指標 二級 指標 指標內(nèi)涵 主要觀測點 指標權重 配分 自評 打分 專家 打分 備注 基 地 現(xiàn) 有 條 件 1 基地建設與管理 （ 10分） 1． 1 基地規(guī)劃與管理 1． 1． 1 基地建設納入學校建設發(fā)展規(guī)劃 查看學校發(fā)展規(guī)劃及相關材料 2 2 學校及系部制定了實習、實訓（驗）管理規(guī)章制度 查看學校實習實訓（驗）管理規(guī)章制度；查看系部實習實訓（驗）管理辦法等 2 2 * 實習實訓（驗）管理機構健全 學校有專門的組織機構管理實訓（驗）基地 。 五、運行機制建設 口腔實訓基地的建設和良好的運行需要有一個健全的管理機制。 為滿足不斷提升教學水平和教學質(zhì)量的要求，應進一步加強口腔師資隊伍建設。 總結我院口腔專業(yè)實習實訓教學建設經(jīng) 驗，探索適合云南經(jīng)濟社會發(fā)展的口腔專業(yè)高級應用型人才培養(yǎng)模式和示范基地，為我國高職高?？谇粚I(yè)實踐實訓教學建設提供經(jīng)驗。 優(yōu)化網(wǎng)絡資源，加強實驗室信息化、網(wǎng)絡化建設，實現(xiàn)實習實訓教學安排、儀器設備、運行管理的網(wǎng)絡化管理。 注重提高醫(yī)院、齒科企業(yè)兼職 師資隊伍建設、管理制度建設和教學質(zhì)量監(jiān)控機制建設。 加強口腔專業(yè)實習實訓教學隊伍建設及相關政策措施建設，使實驗教學師資隊伍在學歷層次、年齡結構更加合理。 （ 2）建設貼近臨床的實踐教學課程體系。 第一階段：（ 2020 年至 2020 年 6 月 30 日） 18 積極申報云南省高職高專院?？谇粚I(yè)實習實訓教學基地項目，以項目促建設促發(fā)展。 整合實訓基地資源，建設科學化、一體化的仿真 情景教學環(huán)境，完善口腔 實訓基地各項功能 ，提升教學質(zhì)量。 通過加強與口腔醫(yī)學院和義齒加工企業(yè)的校企合作辦學、一方面使 學生 將 在校所學 知識 與企業(yè)（醫(yī)院）實踐有機結合，學校和企業(yè)（醫(yī)院）的設備、技術實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享， 另一方面 及時把口腔臨床的新技術、義齒加工企業(yè)的新方法 、新設備等反饋到實習實訓基地，使實習實訓教學體現(xiàn)最新的科學技術進步； 切實提高育人的針對性和實效性，提高技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。 把實習實訓基地建成云南省口腔專業(yè)繼續(xù)教育和職業(yè)技能培訓鑒定中心。 根據(jù)學院發(fā)展目標，結合口腔專業(yè)學科建設發(fā)展的需要，到 2020 年 8 月底建成 7000 平方米的口腔實驗實訓樓，投入資金添置和更新教學儀器設備，建設現(xiàn)代化的口腔實訓基地：包括口腔 仿真 人頭教學操作系統(tǒng)，口腔臨床教學綜合實驗室、口腔“ 教學做一體化”多媒體綜合實驗室、 口腔技工操作實驗室、口腔影像實訓室、 牙體雕刻實訓室、中心供氣系統(tǒng)、口腔醫(yī)學模型陳列室 等專業(yè)實習實訓室，能滿足和保證學生口腔基本技能訓練。 據(jù)此，根據(jù) 昆明衛(wèi)生職業(yè)學院 “十二五”建設發(fā)展規(guī)劃，特制訂口腔專業(yè)實習實訓基地建設規(guī)劃。 2020 年云南省醫(yī)學高等?？茖W校合并到昆明醫(yī)科大學后，我省?？茖哟慰谇会t(yī)學教育處于斷層，而云南省基層衛(wèi)生機構口腔醫(yī)學專業(yè)人才又十分缺乏。因此，實習實訓基地的建設是發(fā)展高職醫(yī)學教育的必然需要。 （二）實驗教學規(guī)范化有待加強 通過制度建設、規(guī)范化培訓和技能大練兵等， 使實驗實訓課教師一方面掌握高等學校的教育教學規(guī)律，熟悉實驗教學環(huán)