【正文】 二、建設(shè)目標(biāo) 總目標(biāo)： 按照 學(xué)院 “十二五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃， 圍繞 培養(yǎng)集診療、預(yù)防保健為一體的，服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)基層，學(xué)得好、用得上、下得去、留得住的口腔專業(yè)應(yīng)用型人才的目標(biāo)， 以創(chuàng)建適應(yīng)基層工作的口腔技能型應(yīng)用性人才培養(yǎng)模式為中心，以建立綜合實(shí)踐教學(xué)模式改革為重點(diǎn)， 以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，以立足“三基”強(qiáng)化“動手”為基點(diǎn)， 建設(shè)教學(xué)設(shè)備條件先進(jìn)、管理科學(xué)規(guī)范，集教學(xué)、培訓(xùn)、校企合作、社會服務(wù)等多功能為一體口腔專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，達(dá)到 省 內(nèi)同類院校領(lǐng)先水平 。 在仿真人頭口 腔中訓(xùn)練更接近臨床病人的口腔操作，可讓學(xué)生在仿真頭模上進(jìn)行牙體牙髓病學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔外科學(xué)等各項臨床技能綜合訓(xùn)練。 把實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建成行業(yè)企業(yè)技術(shù)、資源、信息共享的多功能中心。 （二）校內(nèi)實(shí)訓(xùn) 基地設(shè)施建設(shè)目標(biāo) ： 基地 現(xiàn)有 640 平方米，到 2020 年 8 月底 擴(kuò)建為 7000 平方米（正在 建 設(shè)一幢 口腔實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)樓）。 實(shí)習(xí)基地的建設(shè)內(nèi)容包括：師資隊伍建設(shè)、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)、管理制度建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制建設(shè)等。 （ 1）投資建設(shè)現(xiàn)代化口腔 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。 （ 3）建設(shè)貼近資質(zhì)考試的成績評價。 第二階段：（ 2020 年 7 月至 2020 年 初 ） 加強(qiáng)校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)。 完善口腔專業(yè)模塊化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程體系，更新實(shí)驗(yàn)項目，加大綜合設(shè)計性與研究創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)比例 。 深化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革，力爭獲得一項省級實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革成果。 教師是高校所有資源中最具有創(chuàng)造力、能動性的資源，是決定高校辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次最為關(guān)鍵的要素 。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，通過如校校聯(lián)合培養(yǎng)，在職攻讀學(xué)位培養(yǎng)，在職繼續(xù)教育培養(yǎng)，外送進(jìn)修學(xué)習(xí)交流培養(yǎng)等措施，提高青年教師的職業(yè)素質(zhì)。進(jìn)一步完善管理制度和管理辦法的建 設(shè)，以保證實(shí)訓(xùn)基地良好的運(yùn)行和建設(shè)。基地現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室總面積不少于 500 平方米， 規(guī)劃面積不少于 500 平方米。 查閱相關(guān)管理制度和實(shí)地走訪實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）室，了解教師基本情況 5 環(huán)境與安全 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）場所環(huán)境整潔，安全條件有保障 查看基地安全管理規(guī)定及要求，實(shí)地查看基地環(huán)境及安全保障條件 3 3 3 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）效果（ 30分） . 教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)文件 所開出的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）有大綱、指導(dǎo)書及相關(guān)教學(xué)資料 查看實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）大綱指導(dǎo)書相關(guān)資料 4 4 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）計劃、安排科學(xué)周 密，符合培養(yǎng)目標(biāo)要求 查看相關(guān)材料 4 實(shí)踐教學(xué)實(shí)施 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）大綱完成情況 查看相關(guān)材料，深入實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)） 課堂聽課 4 學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）過程記錄詳實(shí)、完整、全面 查看相關(guān)記錄材料 4 4 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）成績分布合 查看學(xué)生成績和教師教學(xué)資料等 4 23 內(nèi)容 一級指標(biāo) 二級 指標(biāo) 指標(biāo)內(nèi)涵 主要觀測點(diǎn) 指標(biāo)權(quán)重 配分 自評 打分 專家 打分 備注 （驗(yàn)）效果 理，教師實(shí)踐教學(xué)資料完整 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）成績分布合理，學(xué)生動手能力得到提高 查看學(xué)生成績和教師教學(xué)資料等 4 學(xué)生對實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）的評價 查看實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控反饋材料 3 3 職業(yè)技能堅定 組織技能鑒定和相關(guān)專業(yè)學(xué)生取證情況 查看技能鑒定的組織和實(shí)施情況，學(xué)生的取證率和取證質(zhì)量 3 3 建 設(shè) 規(guī) 劃 及 實(shí) 施（ 40分） 4 新建實(shí)訓(xùn)室規(guī)劃及目標(biāo)（ 40分） 新建實(shí)訓(xùn)室 新建實(shí)訓(xùn)室名稱及主要功能 查看規(guī)劃方案 8 8 新建實(shí)訓(xùn)室場地落實(shí)情況 實(shí)地查看實(shí)訓(xùn)場地及支撐材料 8 8 改擴(kuò)建實(shí)訓(xùn)室 改擴(kuò)建 實(shí)訓(xùn)室名稱及主要功能 及實(shí)訓(xùn)項目開發(fā)情況 查看規(guī)劃方案 8 8 師資隊伍 實(shí)訓(xùn)師資隊伍建設(shè)及管理措施 查看規(guī)劃方案及有關(guān)資料 8 方案實(shí)施 方案實(shí)施措施 及辦法 查看資料及保障條件 8 8 合 計 100 評審結(jié)果 *項目為必備項目，有一項達(dá)不到不參加評選 。以基地所服務(wù)的 閱讀相關(guān)材料，實(shí)地查看基地場地設(shè)施設(shè)備情況，查和教學(xué)儀器設(shè)備 6 5 22 內(nèi)容 一級指標(biāo) 二級 指標(biāo) 指標(biāo)內(nèi)涵 主要觀測點(diǎn) 指標(biāo)權(quán)重 配分 自評 打分 專家 打分 備注 專業(yè)計算，生均教學(xué)設(shè)備值不少于 6000元，教學(xué)設(shè)備臺套數(shù)量充足，一次實(shí)訓(xùn)能夠滿足 50 人以上實(shí)訓(xùn)的實(shí)訓(xùn)室不少于 5 個，每個實(shí)訓(xùn)室的項目開發(fā)不少于3 個，實(shí)訓(xùn)室開放共享程度高 。 六、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的資金投入預(yù)算 預(yù)計 2 年內(nèi)投入建設(shè)資金 200 萬元，用于： 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)施建設(shè) 125 萬元 （其中申請省財政 萬元；學(xué)校自籌 萬元） ； 校外實(shí)習(xí)基地建設(shè) 50 萬元（自籌） 師資隊伍建設(shè) 20 萬元（自籌） 管理機(jī)制建設(shè)和考核評估 5 萬元 （自籌） 20 21 云南省高職高專院校 專業(yè) 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基 地評選 標(biāo)準(zhǔn)（試行） 內(nèi)容 一級指標(biāo) 二級 指標(biāo) 指標(biāo)內(nèi)涵 主要觀測點(diǎn) 指標(biāo)權(quán)重 配分 自評 打分 專家 打分 備注 基 地 現(xiàn) 有 條 件 1 基地建設(shè)與管理 （ 10分） 1． 1 基地規(guī)劃與管理 1． 1． 1 基地建設(shè)納入學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃 查看學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及相關(guān)材料 2 2 學(xué)校及系部制定了實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）管理規(guī)章制度 查看學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）管理規(guī)章制度；查看系部實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）管理辦法等 2 2 * 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）管理機(jī)構(gòu)健全 學(xué)校有專門的組織機(jī)構(gòu)管理實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）基地 。 五、運(yùn)行機(jī)制建設(shè) 口腔實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和良好的運(yùn)行需要有一個健全的管理機(jī)制。 為滿足不斷提升教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的要求，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)口腔師資隊伍建設(shè)。 總結(jié)我院口腔專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)建設(shè)經(jīng) 驗(yàn)，探索適合云南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的口腔專業(yè)高級應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式和示范基地，為我國高職高?？谇粚I(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)建設(shè)提供經(jīng)驗(yàn)。 優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)安排、儀器設(shè)備、運(yùn)行管理的網(wǎng)絡(luò)化管理。 注重提高醫(yī)院、齒科企業(yè)兼職 師資隊伍建設(shè)、管理制度建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制建設(shè)。 加強(qiáng)口腔專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)隊伍建設(shè)及相關(guān)政策措施建設(shè)，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資隊伍在學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)更加合理。 （ 2）建設(shè)貼近臨床的實(shí)踐教學(xué)課程體系。 第一階段：（ 2020 年至 2020 年 6 月 30 日） 18 積極申報云南省高職高專院?？谇粚I(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地項目，以項目促建設(shè)促發(fā)展。 整合實(shí)訓(xùn)基地資源，建設(shè)科學(xué)化、一體化的仿真 情景教學(xué)環(huán)境，完善口腔 實(shí)訓(xùn)基地各項功能 ，提升教學(xué)質(zhì)量。 通過加強(qiáng)與口腔醫(yī)學(xué)院和義齒加工企業(yè)的校企合作辦學(xué)、一方面使 學(xué)生 將 在校所學(xué) 知識 與企業(yè)（醫(yī)院）實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，學(xué)校和企業(yè)（醫(yī)院）的設(shè)備、技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享， 另一方面 及時把口腔臨床的新技術(shù)、義齒加工企業(yè)的新方法 、新設(shè)備等反饋到實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，使實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體現(xiàn)最新的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步； 切實(shí)提高育人的針對性和實(shí)效性，提高技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。 把實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建成云南省口腔專業(yè)繼續(xù)教育和職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定中心。 根據(jù)學(xué)院發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合口腔專業(yè)學(xué)科建設(shè)發(fā)展的需要，到 2020 年 8 月底建成 7000 平方米的口腔實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓，投入資金添置和更新教學(xué)儀器設(shè)備，建設(shè)現(xiàn)代化的口腔實(shí)訓(xùn)基地：包括口腔 仿真 人頭教學(xué)操作系統(tǒng)，口腔臨床教學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室、口腔“ 教學(xué)做一體化”多媒體綜合實(shí)驗(yàn)室、 口腔技工操作實(shí)驗(yàn)室、口腔影像實(shí)訓(xùn)室、 牙體雕刻實(shí)訓(xùn)室、中心供氣系統(tǒng)、口腔醫(yī)學(xué)模型陳列室 等專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室，能滿足和保證學(xué)生口腔基本技能訓(xùn)練。 據(jù)此，根據(jù) 昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 “十二五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，特制訂口腔專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃。 2020 年云南省醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校合并到昆明醫(yī)科大學(xué)后，我省?？茖哟慰谇会t(yī)學(xué)教育處于斷層，而云南省基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)人才又十分缺乏。因此，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)是發(fā)展高職醫(yī)學(xué)教育的必然需要。 （二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范化有待加強(qiáng) 通過制度建設(shè)、規(guī)范化培訓(xùn)和技能大練兵等， 使實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課教師一方面掌握高等學(xué)校的教育教學(xué)規(guī)律，熟悉實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)