【正文】 要求： (1)聽到火警后各班老師迅速打開教室門，指揮幼兒用毛巾捂住口鼻，排成 12 排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離 。 (4)地震警報后老師有序帶領(lǐng)幼兒拿起書包護(hù)頭蹲下。 時間： 20__年 5 月 12 日 (周四 )上午 9： 10。 四、演練要求 不要驚慌，聽從指揮，服從安排。 ② 、 “ 地震警報 ” 解除后，帶領(lǐng)幼兒迅速有秩序疏散到指定的 “ 安全地帶 ” 。 (4)拍照： __ (5)救護(hù)： __ __ __ __ (地點：體育場中央 ) 六、演練程序 (一 )啟動程序： 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位小朋友們， __幼兒園地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準(zhǔn)備，各就各位。最后一排幼兒面向墻，蹲在墻角處。 1 分鐘后，進(jìn)行檢查并記錄不足之處。 各班演練撤離路線如下： 大一班、美術(shù)班、小一 班、大二班幼兒從二號安全同通道跑向體育場，到體育場指定位置集中，并抱頭蹲下。 恢復(fù)站隊，進(jìn)入自救互救演練環(huán)節(jié)。 全園 演練前 5 分鐘，演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位，如有幼兒摔倒，可立即中止演練，確保演練過程中不發(fā)生傷害事故、踩踏的事故。 如發(fā)生演練意外事故，立即報告總指揮，第一時間啟動《特大災(zāi)害應(yīng)急處理預(yù)案》，第一時間救護(hù)傷員。 一、防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 (地震應(yīng)急指揮部 ) 組長：張成勝 (校長 ) 副組長：蘇其鑰 成員：各班主任及其他教師。 地震發(fā)生后，全面負(fù)責(zé)學(xué)校地震應(yīng)急工作，指揮各工作組按預(yù)案確定的職責(zé)投入抗震救災(zāi) 。 承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)組在地震發(fā)生后提出的具體應(yīng)急工作方案 。 組織開展學(xué)校防震知識的宣傳、培訓(xùn)，組織應(yīng)急模擬演練 。 職責(zé)： 地震發(fā)生時，具體負(fù)責(zé)師生就近避震，并組織有序、快速疏散 。 疏散安置應(yīng)急期的生活必須食品 (吃、穿、住、用 )等工作。 搶救重要財產(chǎn)、檔案等 。 (四 )安全保衛(wèi)組組成及職責(zé) 組長：孫國權(quán) 成員：王富建、張玉珍。 應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公地點及通訊方法：指揮部辦公室設(shè)在學(xué)校廣場正中位置。 疏散組要制定人員疏散方案，疏散路線，疏散場地環(huán)境平面圖并在校辦公室備案。 制定治安管理措施，加強(qiáng)對重點部門、設(shè)施、線路的監(jiān)控。當(dāng)主震結(jié)束后，再進(jìn)行疏散，到預(yù)定地點集中，以防余震發(fā)生。 地震發(fā)生后，組織疏散的信號：兩個長哨聲。 三、演練步驟： 演練活動基本程序： 防震減災(zāi)知識教育 (10 分鐘 ) 主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災(zāi)害常識、應(yīng)急疏散注意事項等。 演練總結(jié) (6 分鐘 ) 當(dāng)演練總指揮發(fā)出 “ 地震結(jié)束 ” 的口令，各班集合學(xué)生，由總指揮總結(jié)。 副指揮： __負(fù)責(zé)本部疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。 后勤： __負(fù)責(zé)后勤保障。 (二 )各班班主任做好活動前防震教育 教給學(xué)生基本的防震知識。 “ 地震警報 ” 停止后，代表地震間歇期到來，應(yīng)馬上帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的 “ 安全地帶 ” —— 校內(nèi)操場 (遠(yuǎn)離建筑物的空闊地帶 )，任課教師并立即對學(xué)生數(shù)進(jìn)行清點報告。原則上先出先逃不等待，同樓層最先出去的班級，負(fù)責(zé)老師帶隊逃往目的地， 第二個班級老師負(fù)責(zé)該樓層樓梯口安全，該層最后一位負(fù)責(zé)本樓層的清查工作。全體師生到學(xué)校操場中央集中。 三、演練安排 內(nèi)容： (1)應(yīng)急避震演練 (2)緊急疏散演練 對象：全校師生及員工。 地震發(fā)生后 1 分鐘，組織疏散的信號：一聲長哨，代表主震結(jié)束，組織學(xué)生按大課間出操路線進(jìn)行疏散。 保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。 應(yīng)急地震救援演練方案 9 篇 。 六、演練結(jié)束 通過防地震疏散演練活動，全體師生逐步掌握地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識和方法，提高了自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，達(dá)到了演習(xí)預(yù)期的目的。 演練前對疏散路線和到達(dá)的 “ 安全地 帶 ” 進(jìn)行實地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。 警報信號：應(yīng)急避震和疏散以警報聲作為啟動信號。全體師生到學(xué)校操場中央集中。全體師生到學(xué)校操場中央集中。 機(jī)智果斷地處置學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件。 提前訓(xùn)練學(xué)生迅速有序疏散流程：逃生 —— 集中操場 —— 清點人數(shù) —— 報告安保主任。 聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)： __對疏散 到操場學(xué)生的安撫與人員清點。 疏散： __負(fù)責(zé)師生疏散。 應(yīng)急演練方案 9 一、演練目的 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，提高全體師生的防震減災(zāi)意識和自救自護(hù)逃生的能力，我校決定舉行防震應(yīng)急避險和疏散逃生演練，旨在使學(xué)生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法，限度地保護(hù)全校師生的 生命安全，特別是減少不必要的非震傷害，從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，為打造 “ 平安校園 ” ，確保良好安全的校園環(huán)境。 應(yīng)急疏散 (3 分鐘 ) 當(dāng)演練總指揮發(fā)出 “ 緊急疏散 ” 的口令，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點。 聽到哨聲及廣播后按預(yù)訂方案進(jìn)行演練，全過程要求在 6 分鐘內(nèi)完成。 防震警報訊號：連續(xù)長哨聲。 二、演練安排： 參加對象：全體師生 演練時間：周四上午 10： 10——— 10： 30 地點：各班教室及操場 演練內(nèi)容： 演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個內(nèi)容。負(fù)責(zé)搶險工具、器材、設(shè)備的落實 。周密計劃和充分準(zhǔn)備抗震救災(zāi)設(shè)備、器材、裝備、工具等，并落實數(shù)量明確到人 。 負(fù)責(zé)維護(hù)治安，協(xié)助開展傷員救治和火災(zāi)等撲救工作。 負(fù)責(zé)輕傷員救治、聯(lián)系急救中心搶救重傷員 。 (三 )搶險救災(zāi)組組成及職責(zé) 組長：張成勝 成員：當(dāng)班任課教師、各班主任在第一時間組織學(xué)生進(jìn)行緊急疏散和學(xué)生傷亡統(tǒng)計、上報及安撫學(xué)生工作，除?？拐鹁葹?zāi)指揮部領(lǐng)導(dǎo)組要求的人員到規(guī)定地集合外，其他人員全部為搶險救災(zāi)組成員，包括：非當(dāng)班教師、后勤工作人員等。 組織開展師生避震、疏散、簡單救護(hù)等演練 。 安排應(yīng)急期間的值班工作。 制定和定期修定學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急救援工作程序 。 二、防震減災(zāi)工作組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)： 防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、應(yīng)急疏散組、搶險救災(zāi)組、 安全保衛(wèi)組： (一 )、辦公室組成及職責(zé) 組長：張成 勝 成員：李玉忠孫國權(quán)。 制定地震應(yīng)急預(yù)案，并組織演練 。 宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。 疏散引導(dǎo)小組、當(dāng)節(jié)任課教師、班主任、其他業(yè)務(wù)人員在就近樓梯口旁邊指揮幼兒撤離，杜絕擁擠踩踏的事故，直至最后一名幼兒離開后才能離開，離開前由各樓層負(fù)責(zé)人檢查所負(fù)責(zé)樓層及教室是否有人。 分班演練時，班小組長要教育幼兒首先要冷靜，穩(wěn)定幼兒情緒，有序地組織幼兒從撤退路線迅速撤離。 5— 10 分鐘后，一聲長哨，結(jié)束演練，組織回教室。 學(xué)生復(fù)位，老師告知幼兒，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。 保安立即打開幼兒園大門，各班把全部通道門打開，中二班小組長迅速檢查二樓 1 號安全通道 (大門對面的 39。 (5 分鐘 ) (二 )教室內(nèi)應(yīng)急避震演練 信號員發(fā)出 “ 地震警報 ” 信號 (電鈴一分鐘持續(xù) )。 (3)疏散線路沿線工作組 幼兒