【正文】 安全地點(diǎn)。 單位要相應(yīng)儲(chǔ)備應(yīng)急救援物資。 ④ 事故搶救處理的情況和采取的措施，并附示意圖 。 應(yīng)急指揮部有權(quán)調(diào)動(dòng)各單位搶救隊(duì)伍、物資和車輛設(shè)施等參與事故救援工作。 保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。 (5 分鐘 ) (二 )教室內(nèi)應(yīng)急避震演練 信號(hào)員發(fā)出 “ 地震或火災(zāi)警報(bào) ” 信號(hào) (3 分鐘 )。 三樓： 七、八 八 1 從教學(xué)樓西樓梯，九 九 1 從教學(xué)樓東樓梯在老師指導(dǎo)下站 2 隊(duì)列撤到教學(xué)樓前平時(shí)上操隊(duì)形站好并蹲下。提高全員安全意識(shí) 2 演練適用范圍、總體思想和原則本方案針對動(dòng)用該企業(yè)內(nèi)部應(yīng)急力量進(jìn)行全面演練進(jìn)行情景設(shè)計(jì)，按照《安全生產(chǎn)法》等國家相關(guān)法律 、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)應(yīng)急預(yù)案的要求，進(jìn)行演練策劃，遵守 “ 保護(hù)生命、安全第一、預(yù)防在先 ” 的方針和 “ 救護(hù)優(yōu)先、防止和控制事故擴(kuò)大優(yōu)先、保護(hù)環(huán)境優(yōu)先 ”的原則。 ，盡快送醫(yī)院進(jìn)行搶救治療。搬運(yùn)時(shí)，將傷者平臥放在帆布擔(dān)架或硬板上，以免受傷的脊椎移位、斷裂造成截癱，招致死亡。 同時(shí)值班人員李雅雯負(fù)責(zé)在大門口迎接來救護(hù)的車輛，有程序的處理事故、事件。 8 事故救援演練結(jié)束全體演練人員集中事故現(xiàn)場，總指揮對這次高墜演習(xí)進(jìn)行總結(jié)，宣布演練結(jié)束。 (2)滅火行動(dòng)組 組長： 成員：保安部剩余員工 后廚當(dāng)班人員 職責(zé)：立刻趕到著火現(xiàn)場，迅速隔離可燃物，使用滅火器和室內(nèi)消火栓進(jìn)行有效撲救，并向指揮中心總指揮反饋火勢情況。 通知方式：消防發(fā)出 “ 酒店某部位發(fā)生火情 ” 電話通知，再由部門負(fù)責(zé)人通知各成員。 聽見演習(xí)警報(bào)后，帶班教師應(yīng)立即停止一切活動(dòng)，與配班教師以最快速度有序地組織和帶領(lǐng)幼兒按逃生路線疏散、逃離。 二、演練安排 內(nèi)容： (1)應(yīng)急避震演練 (2)緊急疏散演練 對象：全體幼兒。 五、組織機(jī)構(gòu) (1)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長： __ 副組長： __ 成員：全體教職員工 信號(hào)員： __ (2)教室室內(nèi)指導(dǎo)組職責(zé)： ① 、 “ 地震警報(bào) ” 發(fā)出后，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正幼兒的不正確動(dòng)作和姿勢。 保育老師或上課教師 (演練時(shí)為班小組長 )立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知幼兒“ 地震來了，不要慌 ” ，并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部 。 (三 )緊急疏散演練 幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序地從教室出來撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)。 全園演練時(shí)間可能是上課、下課或其它休息時(shí)間。 應(yīng)急演練方案 7 為提高學(xué)校緊急處置地震災(zāi)害的能力，確保地震來臨時(shí)，能夠快速、高效、有序地開展地震應(yīng)急工作，最大限度地減少損失，保障全校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，依據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》規(guī)定，特制定地震應(yīng)急預(yù)案。 職責(zé)： 承擔(dān)草擬學(xué)校開展地震應(yīng)急工作的報(bào)告、總結(jié)及上情下達(dá)，下情 (災(zāi)情 )上報(bào)職責(zé) 。 (二 )、應(yīng)急疏散組組成及職責(zé) 組長：王富建 成員：為突發(fā)地震時(shí)在校的所有上課教師、班主任。 職責(zé)： 負(fù)責(zé)組織搶險(xiǎn)救災(zāi)隊(duì)伍進(jìn)行自救互救，搶救被埋壓人員 。 三、震前應(yīng)急準(zhǔn)備： 震前應(yīng)急準(zhǔn)備工作在本預(yù)案公布后，當(dāng)臨震預(yù) _發(fā)布時(shí)的緊急情況下完成。組織搶險(xiǎn)救災(zāi)組成員定期進(jìn)行演練。代表發(fā)生地震，學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避震。到指定地點(diǎn)后，全體師生應(yīng)蹲下繼續(xù)做護(hù)頭動(dòng)作。 搶救： __負(fù)責(zé)傷員搶救和記錄疏散時(shí)間。 (三 )演習(xí)具體安排 【負(fù)責(zé)老師】各班當(dāng)堂任課老師 【演習(xí)流程】 “ 地震警報(bào) ” 響起后，代表強(qiáng)震進(jìn)行中，不可貿(mào)然逃生，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)有效避震，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢。 __校區(qū)后幢教學(xué)樓逃生線路：按出操線路疏散。 地震發(fā)生的信號(hào)：短促哨聲，代表發(fā)生地震，學(xué)生應(yīng)急避震。 __市 __小學(xué)防地震應(yīng)急演練活動(dòng)到此結(jié)束。 五、演練要求 不要驚慌，聽從指揮，服從安排。 職責(zé)：維持疏導(dǎo)秩序 (先到先撤 )，保障線路暢通，保護(hù)學(xué)生上下樓梯安全。 【特別注意】各班級負(fù)責(zé)人要先組織帶領(lǐng)學(xué)生出教室，跟上前面的班級，逃往目的地，再回指定的崗位維護(hù)安全。 宣傳攝像： __負(fù)責(zé)各個(gè)環(huán)節(jié)的拍照工作。 二、組織機(jī)構(gòu) (一 )疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組 總指揮： __ 成員： 演練人員職責(zé)分工： 總指揮： __負(fù)責(zé)兩個(gè)校區(qū)疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。 地震警報(bào)解除訊號(hào)：鐘聲。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，先進(jìn)行應(yīng)急避震。少先隊(duì)利用宣傳欄經(jīng)常開展防震科普知識(shí)宣傳。 負(fù)責(zé)可能發(fā)生的火災(zāi)預(yù)防和 撲救。 妥善安置受傷師、生工作，做好災(zāi)情調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、上報(bào) (指揮部 )工作 。 負(fù)責(zé)宣傳，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)組的日常事務(wù) 。 臨震預(yù) _發(fā)布后，負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行防震、避震、自救互救知識(shí)的強(qiáng)化宣傳和校應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施 。 演練期間，任何教職工不得離校。 進(jìn)行室外應(yīng)急避震演練 (兩次 )。安全通道 )、小一班小組長迅速檢查二號(hào)安全通道 (廚房門口通道 )有無障礙物。 ② 、處理幼兒疏散過程中的偶發(fā)事件。 演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的 “ 安全地帶 ” 進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。不許漏下一名幼兒。 (7)專業(yè)應(yīng)急小組負(fù)責(zé)人及其職責(zé) a)義務(wù)消防隊(duì)：殷志林隊(duì)長 )人員分配： A 隊(duì)當(dāng)班保安人員 B 隊(duì)當(dāng)班后廚人員 五、 需要準(zhǔn)備的物資 滅火器 114 個(gè) 口罩 2 個(gè) 手套 2 雙 消防服 2 套 六、 消防應(yīng)急演練時(shí)間 2024 年 3 月 20 日 七、 消防演練地點(diǎn)：酒店 酒店消防部 年月日 應(yīng)急演練方案 5 一、演習(xí)時(shí)間、參加人數(shù)、地點(diǎn)、內(nèi)容 時(shí)間： 20__年 4 月 22 日 9： 30—— 10： 30 人數(shù)：全體幼兒和教職工 地點(diǎn)：幼兒園內(nèi) 內(nèi)容：地震、火災(zāi)報(bào)警及教室遇到地震、火災(zāi)時(shí)的安全疏散 二、演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組成員 組長：林青 副組長：陳惠云 組員：各班班主任及配班教師 三、準(zhǔn)備工作 準(zhǔn)備警報(bào)聲 。 集結(jié)地點(diǎn)：員工通道門口安全區(qū)。 二、 危險(xiǎn)性分析： 春季是火災(zāi)隱患的高發(fā)期。 制定有效的預(yù)防措施，防止此類事故再次發(fā)生。固定方法：以固定骨折處上下關(guān)節(jié)為原則，可就地取材，用木板、竹片等。遇有凹陷骨折、嚴(yán)重的顱底骨折及嚴(yán) 重的腦損傷癥狀出現(xiàn)，創(chuàng)傷處用消毒的紗布或清潔布等覆蓋傷口，用繃帶或布條包扎后，及時(shí)送就近有條件的醫(yī)院治療。 首先觀察傷者的受傷情況、部位、傷害性質(zhì)。 學(xué)校 年月日 應(yīng)急演練方案 3 1 應(yīng)急演練目的 評估公司的應(yīng)急準(zhǔn)備狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)修改應(yīng)急預(yù)案、執(zhí)行程序、行動(dòng)檢查表中的缺陷和不足 。 “ 地震或火災(zāi)警報(bào) ” 信號(hào)結(jié)束后，信號(hào)員發(fā)出解除 “ 地震或火災(zāi)警報(bào) ” 信號(hào) (一聲長哨 )。 ③ 、班主任要自始至終跟隊(duì)，指導(dǎo)學(xué)生按疏散線路撤離教室，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。 一、演練目的 通過地震、防火應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震、逃生的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震、火災(zāi)