【正文】 改、完善。2號：距離16公寓和18公寓各25米以外的籃球場內(nèi)。家屬區(qū)：各家內(nèi)洗手間、衛(wèi)生間、廚房（在陽臺的除外）、每間房靠內(nèi)的墻角為緊急避險(xiǎn)區(qū)，東西兩條路距前后樓各10米以外的路段為臨時(shí)避險(xiǎn)區(qū)域（安全路段）。疏散結(jié)束后，各避險(xiǎn)區(qū)域的教職工和學(xué)生應(yīng)盡快集中到3號避險(xiǎn)區(qū)域或體育場內(nèi)（安全區(qū)）。家屬區(qū)從各樓疏散出來的人員，要迅速就近向東西兩路的安全路段集中。教職工和學(xué)生進(jìn)入臨時(shí)避險(xiǎn)區(qū)域（主樓前廣場），學(xué)生以班為單位集中、教職工以支部為單位集中，各班班長、班主任維持秩序、清點(diǎn)人數(shù)，并及時(shí)報(bào)告總指揮。同時(shí)講明演練的內(nèi)容、程序、時(shí)間和紀(jì)律要求。第三篇：地震應(yīng)急演練方案三尖泡小學(xué)地震應(yīng)急演練方案為了確保學(xué)校師生員工的人身、財(cái)產(chǎn)安全，切實(shí)開展防災(zāi)減災(zāi)的宣傳教育工作，提高全體師生防震減災(zāi)應(yīng)對自然災(zāi)害的能力和應(yīng)急疏散逃生的技能，在緊急情況下，能快速反應(yīng)，及時(shí)有效地組織人員疏散逃生，減少災(zāi)害造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，盡可能地保障安全，特制定本演練方案。沒有險(xiǎn)情，堅(jiān)守崗位，指導(dǎo)撤離，并斷后隨學(xué)生撤到操場等臨時(shí)避難場所或者校外避難場所。演練時(shí)間為1分鐘。5分鐘后，兩聲長哨，結(jié)束演練，解散回教室。②其他所有在校教職工指導(dǎo)撤離的定點(diǎn)位置如下： 操場東部：前操場由四年級班主任負(fù)責(zé)； 東道口由六年級班主任負(fù)責(zé)； 五年級班主任負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生撤離。師生緊急撤離，疏散到臨時(shí)撤離人員集中區(qū)。五、演練預(yù)備工作㈠、演練前一周，由指揮部組織開展防震減災(zāi)科普知識集中宣傳活動，并為全校參加演練的師生舉辦一場應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救為主的地震科普知識講座。五、演練內(nèi)容情景模擬：全校學(xué)生在教室里，遇到較強(qiáng)的地震影響時(shí)。在樓道里不要驚慌，不要喊叫，不要擁擠，避免踩傷，摔傷，沖出教學(xué)樓，沖向?qū)W校指定的安全地帶后，各班迅速集合、班主任清點(diǎn)人數(shù)，了解災(zāi)情，然后，由年段長把整個(gè)年段的情況(災(zāi)情)及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)。在室內(nèi)的同學(xué)，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下、床下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。號令：師生要統(tǒng)一聽從號令指揮，第一次號令表示地震發(fā)生，要求就地避震?！尽?3)撤離地點(diǎn)：主樓門前旗桿下，以班級為單位集合(4)組長清點(diǎn)人數(shù)，為受傷的學(xué)生包扎，安撫學(xué)生。讓職工熟悉防震避險(xiǎn)集中地點(diǎn)和途徑的路線。負(fù)責(zé)記錄災(zāi)情及逃生情況、拍照。藥劑組做好藥品搶救與保護(hù)工作，集中發(fā)放所有藥品、同時(shí)對藥品做好登記、管理、造冊工作，保證院內(nèi)的藥物正常使用。七、地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震從意識到這是一次地震，到初地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時(shí)間，很少會持續(xù)一分鐘以上。臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。（二）、疏散注意事項(xiàng)要有順序地疏散，在出門時(shí)，不準(zhǔn)互相擁擠，避免跌倒，出現(xiàn)踩踏事故。要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高應(yīng)急避險(xiǎn)演練的效果。疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。八、疏散的集中地點(diǎn)和路線等到初震危險(xiǎn)結(jié)束后，為了防止有較大余震和次生的危險(xiǎn)發(fā)生，應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避危險(xiǎn)。在室內(nèi)的，如來不及往外跑應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。值班人員應(yīng)積極做好疏導(dǎo)和維護(hù)秩序工作。（2）、危重病人由當(dāng)日值班醫(yī)生及家屬一同將病號經(jīng)安全通道運(yùn)送至空曠安全區(qū)域，同時(shí)根據(jù)病人病情繼續(xù)進(jìn)行治療。警報(bào)信號：（1）、應(yīng)急地震避險(xiǎn)和疏散以警報(bào)聲（哨聲）作為啟動信號。第五篇：地震應(yīng)急演練方案地震疏散應(yīng)急演練方案一、演練目的為了使我中心職工了解防震、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識，掌握應(yīng)對危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低危險(xiǎn)帶來的損失，從而提高職工和病患緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。(2)安全撤離：(1)聽到第二次號令后，學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下排隊(duì)撤離，安全而有序地集結(jié)到附近大操場指定的位置上。①就地避震時(shí)，身體要盡量低于掩體，雙手抱頭，要注意保護(hù)好頭部和眼睛，以免被課桌椅碰傷。正式演練前一天的準(zhǔn)備工作。(4)安全撤離動作要領(lǐng)：當(dāng)聽到總指揮在校園廣播上發(fā)出的地震到來的信號時(shí)，教師喊：“注意，地震了!”全體學(xué)生在5秒鐘的時(shí)間內(nèi)，迅速跑到墻角躲避或鉆到牢固的課桌下等掩體并且用雙手護(hù)住頭部，上課的教師打開前門，靠后門的同學(xué)打開后門。仙游縣蓋尾中心小學(xué) 2008年9月2日第四篇：地震應(yīng)急演練方案地震天災(zāi)不可怕，抗震設(shè)防是關(guān)鍵!，希望對您的工作和生活有幫助。行政秘書組接通上級指揮部電話，演練指揮部指揮長向所在地教育局匯報(bào)災(zāi)情，并根據(jù)需要向政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)災(zāi)情，請求支援。以上演練行動指令也可以通過廣播系統(tǒng)直接發(fā)送。一是使用工具時(shí)不要傷及被埋壓人員；不要破壞了被埋壓人員所處空間周圍的支撐條件，而引起新的跨塌，使被埋壓人員再次遇險(xiǎn)；二是要找準(zhǔn)被埋壓人員原先所在班級的位置；三是應(yīng)盡快與被埋壓人員的封閉空間勾通，使新鮮空氣流入，以免被埋壓者窒息；四是埋壓時(shí)間較長，一時(shí)又難以救出，可設(shè)法向埋壓者輸送飲用水、食品和藥品，以維持生命。（操場中間虛線所示地帶）演練各班撤離路線如下：四五六年級：從東面向籃球場處集中，并蹲下。在外援部隊(duì)到達(dá)之前，主要負(fù)責(zé)救援被困的師生，臨時(shí)處理師生創(chuàng)傷；外援部隊(duì)到達(dá)后，協(xié)助開展救援和醫(yī)療工作。㈠、避險(xiǎn)撤離組： 組 長：王洪勝 成 員：劉平平、王廣豐負(fù)責(zé)指