【正文】 以生活素材是否豐富、口頭表達潛力強不強很重要。 主要有以下幾點： ① 預習與復習的習慣。 ⑤ 大膽發(fā)言，敢于質疑問難 ，敢于表達自我見解的習慣 ⑥ 獨立完成作業(yè)與的習慣。但是要想真正教育好孩子，光靠學校，光靠老師是很困難的。在以后的時間里，我期望家長朋友能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。 每一個人都期望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子，其實我們每位家長也有這樣體會 ?? 蘇霍姆林斯基曾說過： “ 不了解孩子，不了解他 的智力發(fā)展、思維、興趣、才能、天賦、傾向，就談不上教育。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的 “ 靈丹妙藥 ” ，在看到孩子的 “ 另一半 ” 的基礎 上適時、適當的表揚和鼓勵，才是促進孩子健康成長的 “ 添加劑 ” 。誰知該大學生卻一口回絕，說什么也不愿。所謂過分 保護，是指父母親女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞保護小雞一樣，始終將子女護在自我的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心，過分羞怯和自卑 。 家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。風箏要想飛得高，務必由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。時間的長短并不重要，但是每一天要花必須的時間坐下來，問問孩子學習的狀況，和孩子交流思想，溝通情感。 ④ 和孩子一齊看書、看電視。期望家長們多和我們聯系，一方面能夠使自我的教育更具有針對性 。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。 但孩子始終是孩子，他們仍然存在一些需要我們共同努力去解決的問題，在此，借家長會這個契機提出來，以此引起各位家長的重視，幫忙孩子們改正缺點，共同教育好孩子。 有個別孩子經常忘記帶作業(yè)。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切狀況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。 此刻三年級的作文要求難度高，分數比例也重，到了中考，作文分占了 55 分，所以我們必須要重視。其實對于中年級來說，我發(fā)現，成績落后的同學都有一個共同的特點就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽一半就玩一半，有些是經常沉浸在自我的夢幻中，沒有用心主動跟著老師的思路，課后再問他課堂上講過的資料，他們都不明白，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè)。朝后課后輔導，當然，在生的同時，我們做老師的也在留堂，我們作為家長也應當看到，老師們付出的時間，汗水和心血，都是期望孩子們有進步。作為一名老師，在學校是會盡力教好他們的，但為了使孩子們在學習上更好地成 長。不能過于溺愛孩子，這樣只會縱容他們，使他們產生刁蠻任性、唯我獨尊，的非正常心理，直接影響他們的成長 。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機聲、說話聲、聲等影響孩子的思考與記憶?？陬^作業(yè)、復習也不容草率。這些，是我們都不期望發(fā)生的，但有時候卻難以避免，期望各位家長配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時候，不要玩得過了火。期望透過我們老師和家長多交流，多探討，透過孩子的自覺、勤奮，促使孩子們在各方面都有進步。 老師是人，不是神，期望并歡迎各位家長朋友對我們各位老師今后的教學工作提出寶貴的意見和推薦。 安全方面，為了確保孩子的人身安全，學校開門時間是早上 7 點 30 分，放學時間是 11 點，下午 2點 30 分開門，在學校開門前，請家長們不要把孩子放在門口，因為那樣很危險，還有就是放學了，期望家長們能準時來接孩子。做作業(yè)時，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無關的事情，要專心致至、一心一意地做作業(yè) 。我們在對孩子批評責罵過后，要平心靜氣地與孩子分析問題，講解道理，這樣孩子才能容易理解，便于改正錯誤。讓孩子養(yǎng)成好的學習和生活習慣。同時，繼續(xù)多關心他們的學習狀況。同時，我們老師對任何一名孩子都是盡責的。因此我推薦家長會有空的時候多帶孩子出去玩玩，多讓他們接觸各方面的書籍，這樣 對寫作文能起到事半功倍的的效。字詞句已經由低年級的重點變成我們中年級務必要有的基礎，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓練，就我們班現時的狀況，這些方面還有些欠缺，我推薦家 長們能給孩子至少準備一本作文書和一本三年級的語文閱讀訓練，成績都是練出來的，多練習見識就會多，懂得的自然比別人多。三、四年級為中段 。作為他們的班主任和語文老師，我衷心地期望有這些缺點的同學能夠迅速改正，爭取好成績。 話個性多，上課只要一有機會就說，說得似乎停不下來的感覺。因為有了各位家長的大力支持，很多學生在父母、老師的教導下，自身的努力下，取得了不少的成績，字寫得端正了，勞動更用心了，上課更專心了。聯系的方式很多，你們能夠選取自我覺得方便的方式。 ⑤ 針對孩子的狀況，及時和老師聯系，及時溝通。不必須要在空閑時，你在做家務時也能夠和孩子玩 “ 猜 ” 等游戲，這樣既不影響你做家務，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得 ? ③ 和孩子一齊外出。 把你的時間 留一點給孩子 ① 每一天花必須的時間與孩子交流。加強紀律觀念，做到禮貌守紀，就顯得格外必要。第五是缺乏道德情感，職責心淡漠，報復心較重，甚至具有盲目的進攻性行為。首先是孩子獨立生活潛力差了，動作笨拙，行為幼稚，起碼的個人生活都不會料理 。大學生四年中，他的衣服被褥都是媽媽定期來到學校取回去清洗。 給孩子一個鍛煉的機會。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你必須會發(fā)現 “ 那只杯子里的水越來越多 ” 。 記得我以前一位學生家長與我交流孩子的學習狀況時，他不斷訴說孩子的種 .種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話 ?? 總之，在他的眼里，孩子一無是處。對于這一點，我得感謝在座的每一位，感謝你們開學至今都十分配合我的工作，能夠用心配合、支持班級開展的一些工作，個性是在對待孩子的學習方面，各位家長都傾注了超多的心血。 第三、有你們的支持和配合，我會做得更好。 ③ 參與課堂學習活動的習慣。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達潛力強了，寫作文也會有進步，這就是 “ 口頭作文 ” ，既不加重負擔，又有效。 ③ 接觸生活，加強語言表達。期望家長能多提醒，多督促。 提高寫作潛力 ① 保質保量完成練筆作業(yè) 提高寫作潛力，經常練筆不失為一個好辦法。而且要針對書中資料和孩子交流看法，不能只是簡單地規(guī)定他看多少時間。所以孩子在課上必須要專心聽講，而且要用心發(fā)言，參與到討論中來，鍛煉自我的頭腦，發(fā)展自我的思維。在這樣的狀況下，再拖拖拉拉、一邊玩一邊做，學習會越來越吃力，學習興趣也會越來越低。所以，粗心比做不出更不就應。等等類似的話。 三年級語文確實是一個轉折期、困難期，但還是有辦法幫忙孩子提高成績的。可能這一次考了 90 幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了 80 幾分，其實含金量還高于上一次。但是從這學期第一單元開始，每一張測驗卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目，而且占分較大，這就造成兩者之間的不平衡。下方談談大家個性關心的語文學習問題。 很多同學學習認真、自覺，成績穩(wěn)定，平時，班級同學之間互幫互助，班 隊干部都構成了很好的工作作風。還有，每逢上公開課，全班同學都認真聽講，用心舉手發(fā)言，以 ___同學為代表，他們思維活躍、發(fā)言精彩，給來聽課的老師留下了很好的印象。 首先介紹一下班內的