【正文】 以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)潛力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。 主要有以下幾點(diǎn)： ① 預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣。 ⑤ 大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問難 ，敢于表達(dá)自我見解的習(xí)慣 ⑥ 獨(dú)立完成作業(yè)與的習(xí)慣。但是要想真正教育好孩子，光靠學(xué)校，光靠老師是很困難的。在以后的時(shí)間里，我期望家長(zhǎng)朋友能多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。 每一個(gè)人都期望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子，其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì) ?? 蘇霍姆林斯基曾說過： “ 不了解孩子，不了解他 的智力發(fā)展、思維、興趣、才能、天賦、傾向，就談不上教育。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的 “ 靈丹妙藥 ” ，在看到孩子的 “ 另一半 ” 的基礎(chǔ) 上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的 “ 添加劑 ” 。誰(shuí)知該大學(xué)生卻一口回絕，說什么也不愿。所謂過分 保護(hù)，是指父母親女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞保護(hù)小雞一樣，始終將子女護(hù)在自我的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心，過分羞怯和自卑 。 家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。風(fēng)箏要想飛得高，務(wù)必由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每一天要花必須的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的狀況，和孩子交流思想，溝通情感。 ④ 和孩子一齊看書、看電視。期望家長(zhǎng)們多和我們聯(lián)系，一方面能夠使自我的教育更具有針對(duì)性 。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。 但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題，在此，借家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來，以此引起各位家長(zhǎng)的重視，幫忙孩子們改正缺點(diǎn)，共同教育好孩子。 有個(gè)別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè)。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切狀況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。 此刻三年級(jí)的作文要求難度高，分?jǐn)?shù)比例也重，到了中考，作文分占了 55 分，所以我們必須要重視。其實(shí)對(duì)于中年級(jí)來說，我發(fā)現(xiàn)，成績(jī)落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽一半就玩一半，有些是經(jīng)常沉浸在自我的夢(mèng)幻中，沒有用心主動(dòng)跟著老師的思路，課后再問他課堂上講過的資料，他們都不明白，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè)。朝后課后輔導(dǎo)，當(dāng)然，在生的同時(shí)，我們做老師的也在留堂，我們作為家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)看到，老師們付出的時(shí)間，汗水和心血，都是期望孩子們有進(jìn)步。作為一名老師，在學(xué)校是會(huì)盡力教好他們的，但為了使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上更好地成 長(zhǎng)。不能過于溺愛孩子，這樣只會(huì)縱容他們，使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨(dú)尊，的非正常心理，直接影響他們的成長(zhǎng) 。要營(yíng)造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機(jī)聲、說話聲、聲等影響孩子的思考與記憶?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這些，是我們都不期望發(fā)生的，但有時(shí)候卻難以避免，期望各位家長(zhǎng)配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時(shí)候，不要玩得過了火。期望透過我們老師和家長(zhǎng)多交流，多探討，透過孩子的自覺、勤奮，促使孩子們?cè)诟鞣矫娑加羞M(jìn)步。 老師是人，不是神，期望并歡迎各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見和推薦。 安全方面，為了確保孩子的人身安全，學(xué)校開門時(shí)間是早上 7 點(diǎn) 30 分，放學(xué)時(shí)間是 11 點(diǎn)，下午 2點(diǎn) 30 分開門，在學(xué)校開門前，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要把孩子放在門口，因?yàn)槟菢雍芪ｋU(xiǎn)，還有就是放學(xué)了，期望家長(zhǎng)們能準(zhǔn)時(shí)來接孩子。做作業(yè)時(shí)，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無關(guān)的事情，要專心致至、一心一意地做作業(yè) 。我們?cè)趯?duì)孩子批評(píng)責(zé)罵過后，要平心靜氣地與孩子分析問題，講解道理，這樣孩子才能容易理解，便于改正錯(cuò)誤。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時(shí)，繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)，我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的。因此我推薦家長(zhǎng)會(huì)有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩，多讓他們接觸各方面的書籍，這樣 對(duì)寫作文能起到事半功倍的的效。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)務(wù)必要有的基礎(chǔ)，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練，就我們班現(xiàn)時(shí)的狀況，這些方面還有些欠缺，我推薦家 長(zhǎng)們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級(jí)的語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練，成績(jī)都是練出來的，多練習(xí)見識(shí)就會(huì)多，懂得的自然比別人多。三、四年級(jí)為中段 。作為他們的班主任和語(yǔ)文老師，我衷心地期望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠迅速改正，爭(zhēng)取好成績(jī)。 話個(gè)性多，上課只要一有機(jī)會(huì)就說，說得似乎停不下來的感覺。因?yàn)橛辛烁魑患议L(zhǎng)的大力支持，很多學(xué)生在父母、老師的教導(dǎo)下，自身的努力下，取得了不少的成績(jī)，字寫得端正了，勞動(dòng)更用心了，上課更專心了。聯(lián)系的方式很多，你們能夠選取自我覺得方便的方式。 ⑤ 針對(duì)孩子的狀況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。不必須要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也能夠和孩子玩 “ 猜 ” 等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得 ? ③ 和孩子一齊外出。 把你的時(shí)間 留一點(diǎn)給孩子 ① 每一天花必須的時(shí)間與孩子交流。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到禮貌守紀(jì)，就顯得格外必要。第五是缺乏道德情感，職責(zé)心淡漠，報(bào)復(fù)心較重，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為。首先是孩子獨(dú)立生活潛力差了，動(dòng)作笨拙，行為幼稚，起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理 。大學(xué)生四年中，他的衣服被褥都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗。 給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你必須會(huì)發(fā)現(xiàn) “ 那只杯子里的水越來越多 ” 。 記得我以前一位學(xué)生家長(zhǎng)與我交流孩子的學(xué)習(xí)狀況時(shí)，他不斷訴說孩子的種 .種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽父母的話 ?? 總之，在他的眼里，孩子一無是處。對(duì)于這一點(diǎn)，我得感謝在座的每一位，感謝你們開學(xué)至今都十分配合我的工作，能夠用心配合、支持班級(jí)開展的一些工作，個(gè)性是在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)方面，各位家長(zhǎng)都傾注了超多的心血。 第三、有你們的支持和配合，我會(huì)做得更好。 ③ 參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達(dá)潛力強(qiáng)了，寫作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是 “ 口頭作文 ” ，既不加重負(fù)擔(dān)，又有效。 ③ 接觸生活，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)。期望家長(zhǎng)能多提醒，多督促。 提高寫作潛力 ① 保質(zhì)保量完成練筆作業(yè) 提高寫作潛力，經(jīng)常練筆不失為一個(gè)好辦法。而且要針對(duì)書中資料和孩子交流看法，不能只是簡(jiǎn)單地規(guī)定他看多少時(shí)間。所以孩子在課上必須要專心聽講，而且要用心發(fā)言，參與到討論中來，鍛煉自我的頭腦，發(fā)展自我的思維。在這樣的狀況下，再拖拖拉拉、一邊玩一邊做，學(xué)習(xí)會(huì)越來越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來越低。所以，粗心比做不出更不就應(yīng)。等等類似的話。 三年級(jí)語(yǔ)文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期，但還是有辦法幫忙孩子提高成績(jī)的?？赡苓@一次考了 90 幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了 80 幾分，其實(shí)含金量還高于上一次。但是從這學(xué)期第一單元開始，每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目，而且占分較大，這就造成兩者之間的不平衡。下方談?wù)劥蠹覀€(gè)性關(guān)心的語(yǔ)文學(xué)習(xí)問題。 很多同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真、自覺，成績(jī)穩(wěn)定，平時(shí)，班級(jí)同學(xué)之間互幫互助，班 隊(duì)干部都構(gòu)成了很好的工作作風(fēng)。還有，每逢上公開課，全班同學(xué)都認(rèn)真聽講，用心舉手發(fā)言，以 ___同學(xué)為代表，他們思維活躍、發(fā)言精彩，給來聽課的老師留下了很好的印象。 首先介紹一下班內(nèi)的