我?！昂椭C之聲”廣播臺節(jié)目內(nèi)容的設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 取建議后，組內(nèi)根據(jù)節(jié) 目存在的 問題，進(jìn)一步完善自己的 設(shè)計(jì)，為設(shè)計(jì)一天及一周節(jié)目單打下基礎(chǔ) 。 ? 重點(diǎn)： 節(jié)目內(nèi)容 的 展示和交流 ? 難點(diǎn) : 節(jié)目內(nèi)容 的修改完善 ? 教學(xué)過程 流程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 環(huán)節(jié)一 :導(dǎo)入 同學(xué)們，新學(xué)期走進(jìn)學(xué)校 ,大家都發(fā)現(xiàn)校園煥然一新了吧，除了裝修過的教學(xué)樓以外，我們學(xué)校的廣播臺也重建了，為了進(jìn)一步構(gòu)建和諧的校園，改版后的廣播臺學(xué)校將其命名為了和諧之聲。 我舉一個列子，如，和諧的班級，大家動手寫一寫吧， 寫好的同學(xué)把它貼到黑板上。 那是不是我們設(shè)計(jì)的節(jié)目符合以上三個要求就算成功了呢，既然我們是新版，那我們還要深入思考，第四步 我們就要 設(shè)計(jì) 出有別于以往 節(jié)目 的創(chuàng)新點(diǎn)。 環(huán)節(jié)三 :議和諧 以“和諧的什么”完成 填空題 思考 “和諧”含義 分享對 “和諧”的理解 觀看幻燈片，回顧前一階段的研究過程 了解設(shè)計(jì)一個節(jié)目應(yīng)完成的五大基本要求，主題，聽眾，學(xué)校特色，創(chuàng)新，學(xué)校認(rèn)可等 結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生了解“和諧”含義，加強(qiáng)社會主義核心價值的滲透 通過學(xué)生的匯報，了解我校聽眾的特點(diǎn)和需求； 了解學(xué)校的 主題活動和特色 ；為設(shè)計(jì)節(jié)目提供信息 引導(dǎo)學(xué)生了解設(shè)計(jì)一個節(jié)目的基本要求 舉例給學(xué)生參考， 總結(jié) 有了前面 幾步的準(zhǔn)備，我們就可以討論設(shè)計(jì)節(jié)目了，因?yàn)闀r間的問題，我們本節(jié)課就先完成每組一個節(jié)目的設(shè)計(jì)任務(wù)，之后我們在繼續(xù)完成一天的，最后設(shè)計(jì)出精美的一周節(jié)目單。 我們請第一組同學(xué)進(jìn)行展示，活動要求請看大屏幕。 環(huán)節(jié) 五 ：教師小結(jié) 通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我看到了為了完成本組任務(wù)，各小組成員的通力配合，也看到了為了完成課題的研究，提問同學(xué)的直言建議和展示代表的虛心認(rèn)真，這何嘗不是一種和諧呢，也許我們今天的節(jié)目設(shè)計(jì)的 依然不盡如人意，但只要我們團(tuán)結(jié)努力，困難都會被攻克的，就如我們的 首師精神中倡導(dǎo)的一樣， 達(dá)到一種境界，團(tuán)結(jié)和諧。 再次，本次的課題研究過程完整， 師生能扎扎實(shí)實(shí)的開展活動 是另一亮點(diǎn)?！?我覺得 這也許就是 開展課題研究 最大的收獲。 總體來說，本次課題從選題到實(shí)施再到總結(jié)，過程中師生踏踏實(shí)實(shí)，整個團(tuán)隊(duì)氛圍和諧向上，積累了經(jīng)驗(yàn)，有很多值得 思考的地方，為今后的活動打下了較好的基礎(chǔ)。因?yàn)闀r間較緊張，對于一些數(shù)據(jù)處理存在不足，尤其是 在 使用一些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的方法 時 ，沒能很好的指導(dǎo)學(xué)生 ，以后需要改進(jìn) 。學(xué)生在真正的實(shí)踐活動中才能體會綜合實(shí)踐活動的魅力。從身邊的校園為出發(fā)點(diǎn)，以校園“和諧之聲”廣播臺為中心，解決切實(shí)的問題，在研究過程中，既能解決學(xué)校和學(xué)生的問題，也能將一些隱性的思想傳達(dá)給學(xué)生 。提示：交流可以是提出疑問或修改建議，也可以是肯定其可取之處。 下面大家就結(jié)合我舉的列子，開始小組設(shè)計(jì)吧。 大家可以從節(jié)目名稱、播出時間、播出形式等方面思考 。 通過剛才的填空游戲，我們了解到和諧的范圍非常廣泛，這些都可以作為我們設(shè)計(jì)節(jié)目時的主題。 環(huán)節(jié)二 :說和諧 了解本節(jié)課的任務(wù) 直接引入主題，明確本節(jié)課的任務(wù) 新授 我們來做個游戲， 大家一起說 和諧。
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