【正文】 ，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范，更具有鮮明的現(xiàn)實性和針對性。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。 公正執(zhí)教。教師應用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉 純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。 總之，加強師風師德建設(shè)，塑造為人師表的良好形象?？梢妿煹聨燂L問題是與行風緊密相關(guān)的，而行風又與世風相伴相隨。 師德，即教師的職業(yè)道德 。其身不正，雖令不從。由此可知，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加大的影響。 愛崗敬業(yè)首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。 尊重學生每一位大學生都渴望得到老師的理解和尊重。如果自身散漫，怎能要求學生認真。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。 教師師德師風學習心得 8 時常有人問我，選擇了教師這個職業(yè)，你后悔嗎 ?這時，我總是思緒萬千。宣講員們?yōu)槲覀冎v述了楊老師帶領(lǐng)專業(yè)團隊無私貢獻的感人事跡，李書記戰(zhàn)勝病魔笑對生活的大愛情懷 。老師們待學生也勝過親生子女。我校四年級學生劉紫怡同學身患重病，急需開刀住院。真是：病魔無情義，師生有愛心。在我們學校，一人有困難，大家都支援，互助友愛，蔚然成風。這份檔案包括以下內(nèi)容：學生的學習情況 (入學總成績、單科成績、優(yōu)秀科目、蹩腳科目等 )，學生的家庭情況 (住址、經(jīng)濟收入、父母受教育程度、從事的職業(yè)等 )，學生的興趣愛好、特長、不良傾向等。 今天，我們學校以科學發(fā)展觀為指導，傳承和弘揚雷鋒精神，以 “ 學雷鋒，愛生愛崗愛校 ” 為主題，堅持從學校實際出發(fā)，我有責任和老師們一起造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍，努力將學校建設(shè)成學風濃郁、管理規(guī)范、社會信任的示范學校，努力推進全體教師師德素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的提高，使我們學校走在高新教育師德師風活動的前列。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生。 對我而言，不喜交流、不善溝通是我的短板，這也是業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一個重要方面。 三、現(xiàn)在整個社會都希望學校能契合時代要求，真正意義的與時俱進。從實處堅持，通過閱讀拓展教學視界。 通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩躁時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成不懂事，事后想來，這樣的我是不應該的，事實上，學生是一個活的生命體，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛，然而調(diào)皮的學生也并非一無是處。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。另外，老師是服務(wù)于學生的，在服務(wù)學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。 總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的 ! 教師師德師風學習心得范文精選 10 篇 。凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平 。以點帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學 會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。教學硬件設(shè)施、教師業(yè)務(wù)能力、學校辦學理念等方面都與社會期待有一定的距離。因為教育不僅是認知過程，更是情感交流過程，師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學生，學生就愿意和教師在一起，且有親近感 。 二、行風成敗、師德樹否，建立在教師 良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)之上。 教師師德師風學習心得 9 作為一名基層教師，我認真的參加了本次學習和活動，通過系列學習，我對教師師德師風在工作中的重要性有了一些新的認識，對自己今后工作中應該強化的一些方面也有了粗淺設(shè)想。在處理問題時，把人和事具體結(jié)合起來，把 “ 愛 ” 落到實處。在教師面前，每一個學生都是平等的，沒有高低貴賤之分，教師對所有的學生一視同仁，把愛灑滿校園，讓每一個學生都沐浴在師愛的陽光之下。同學們經(jīng)常有組織地分別到村五保老人家打掃衛(wèi)生，慰問老人。學校師生知道這一情況，急她家之所急，紛紛主動為她捐款。有老師在母親病危、病故期間，自己熬紅了眼，哭啞了嗓子，病得發(fā)高燒，也沒有少上一節(jié)課 。 今天的演講十分清楚地告訴我們：我們的校園充滿愛，愛的光輝金燦燦。我別無選擇。 以上是我對師德師風的一些學習體會。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。 良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。同志也說過： “ 教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風。故然，作為一名教育工作者，通過學習我決心以于漪為榜樣，時 時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關(guān)愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發(fā)展作出自己應有貢獻 ! 教師師德師風學習心得 7 這些年來，社會上的不良風氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。 樹立正確的義利觀。教育本身作為一種育人活動，不能用經(jīng)濟活動規(guī)律取代教育活動規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程。 四、廉潔從教，嚴于律己。當學生痛苦時，應盡量設(shè)身處地地說些安慰話 。 俗 話說： “ 良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒 ” 。尊重學生的人格和自尊心，尊重學生的個性、愛好和隱私。因此，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過程中，首先應當做到的就是熱愛學生。它不是來源于血緣關(guān)系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責任感，來源于教師對教育對象的正確認識、滿腔熱情和無限期望。對于他們的一點點進步及時給予鼓勵，使他們感到自信。教師沒有深 切的愛就難以收到理想的教育效果。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個教師都應具備的。但