乘法結合律和交換律教學設計(文件)
【正文】 這節(jié)課我們就一起來探索發(fā)現(xiàn)吧！ 板書課題。 學生獨立思考，計算。那么從中你能發(fā)現(xiàn)乘法運算中的規(guī)律嗎？ 學生同桌交流后反饋。 學生獨立做題后集體交流。 。 學生獨立做題后展示評比。 出示 38 25 4 師：能用乘法結合律使這道題計算簡便嗎？ 學生試做，教師指導。 學生舉例 小組內(nèi)互相交流，教師巡視指導。 估一估 師：請大家認真觀察，估一估這個長方體是由多少個小長方體搭成的？ 學生獨立觀察，思考后集體交流。 三、 教學重、難點 重點：探索
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