【正文】 戚朋友可以幫助他，他就只有靠自己的力量找一份工作，但是糟糕的是能力又不是很好，所以自然而然的失業(yè)了。什么北漂一族，下南洋啊 ?? 都是大學(xué)生為了工作，靠自己在外面打拼。那么大學(xué)生在社會(huì)上的定位就是比洗碗工高那么一點(diǎn)，這也是因?yàn)榫蜆I(yè)難造成的問題。 五、留守或外出 究竟在哪里就業(yè)也困擾著很多大學(xué)生。在異地工作，有利也有弊，利 在于大學(xué)生可以開闊眼界，接觸到更多的新鮮事物。 六、自主創(chuàng)業(yè) 自主創(chuàng)業(yè)越來越成為當(dāng)下流行。 59%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè)，顯然很多人對(duì)就業(yè)也是有兩手準(zhǔn)備。大學(xué)生就壓苦難就是在這樣的背景下誕生的。嚴(yán)峻的形式依然沒有改變，還會(huì)持續(xù)很長一段時(shí)間的。高校只知道擴(kuò)招、再擴(kuò)招，收錢，還是收錢。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是離不開企業(yè)的，企業(yè)的發(fā)展是離不開大學(xué)生人才的。事物的發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果，內(nèi)因是主要因素，外因是次要因素。自主創(chuàng)業(yè)、當(dāng)村官 ?? 關(guān)鍵在于自己，轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念將會(huì)更有利于就業(yè)。近期，中國社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的 20__年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出：預(yù)計(jì)到 20__年底，將有 100 萬名大學(xué)生不能就業(yè)， 20__年還將有 592萬名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作，大學(xué)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻。 (一 )、 0809 年的就業(yè)率對(duì)比分析： 20__年就業(yè)藍(lán)皮書指出， 20__年本科院校大學(xué)生就業(yè)率有所下降，而職高院校學(xué)生就業(yè)率與往年持平。其中， 20__屆大學(xué)畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的。 高職高專畢業(yè)生就業(yè)量的前 10 位城市依次為：北京、上海、廣州、深圳、南京、蘇州、杭州、成都、鄭州、青島。 20__年最難就業(yè)的專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)據(jù)首 “20__ 年度大學(xué)就業(yè)能力排行榜 ” 的調(diào)查顯示，中國應(yīng)屆大學(xué)生最難就業(yè)的十個(gè)專業(yè)為：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語、會(huì)計(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、法學(xué)、電子信息工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、漢語言文學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)。其中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語 3 個(gè)專業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)過萬。 根 據(jù)勞動(dòng)社會(huì)保障部科研所的數(shù)據(jù)顯示：我國在 “ 十一五 ” 期間計(jì)劃年均新增勞動(dòng)力需求總量為 1800萬，但 “ 十一五 ” 期間每年新增勞動(dòng)力供給為 __萬，每年將出現(xiàn) 200 萬富余勞動(dòng)力。預(yù)計(jì)到 20__年，第一產(chǎn)業(yè)人才缺口將達(dá)到 218 萬人。一些高端涉 外人才需求很大，比如涉外會(huì)計(jì)、涉外律師、涉外金融服務(wù)、同聲傳譯、電子商務(wù)、數(shù)字媒體、物流、精算和心理咨詢等行業(yè)，都需要大量人才。其次，個(gè)人就業(yè)意愿和社會(huì)意愿存在很大差異。主要面臨的問題有： 第一、課程開設(shè)不合理，現(xiàn)階段我國電子商務(wù)專業(yè)教師大多 是由經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)方向的人才組成的。 第三、崗位群不明確，學(xué)生不知道自己今后的就業(yè)方向，更不知道畢業(yè)以后應(yīng)該具備什么能力和證書，才能讓自己更有就業(yè)競爭力。 第三層，電子商務(wù)應(yīng)用層。 作為 20__屆的畢業(yè)生，特別是電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，就業(yè)形勢(shì)還是非常嚴(yán)峻。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和圖像處理方面的技能，或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā)。在這一層次需要了解一般計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、交換器、路由器及其它網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能，知道有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的性能、 第二層，電子商務(wù)實(shí)施的軟件平臺(tái)。 第二、學(xué)生的實(shí)習(xí)大都在虛擬的環(huán)境中操作，根本不能切實(shí)感受現(xiàn)實(shí)中電子商務(wù)的應(yīng)用。近年來電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為 20%，而全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)鑒約率是47%，可見，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國大學(xué)生就業(yè)平均水平，這種狀況不容樂觀。 由此可見，我國專業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應(yīng)求的局面，大學(xué)生 “ 就業(yè)難 ” 僅僅為一種表象。預(yù)計(jì)到 20__年，人才缺口數(shù)字巨大，將達(dá) 1220 萬人。以上兩項(xiàng)數(shù)據(jù)表明：我國勞動(dòng)力總體有富余，但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，專業(yè)人才需求具體表現(xiàn)在第一、第二和第三產(chǎn)業(yè)上。 三、 20__年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析 (一 )大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)預(yù)測(cè) 再者勞動(dòng)和社會(huì)保障部科研所聯(lián)合浙江大學(xué)就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)中心，對(duì) 20__年高校就業(yè)趨勢(shì)也進(jìn)行了預(yù)測(cè)。 這項(xiàng)研究對(duì) 20 萬名畢業(yè)半年后的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。 從專業(yè)中類來看，地礦類專業(yè)獨(dú)居榜首，工科類專業(yè)就業(yè)率受金融危機(jī)影響較小，就業(yè)率前十的專業(yè)中 類中，有 8 個(gè)為理工類專業(yè)。在畢業(yè)半年后的 7 56萬的失業(yè)大學(xué)畢業(yè)生中 (包括有了工作又失去的 )，有 萬人還在繼續(xù)尋找工作，有 萬人無業(yè)但正在復(fù)習(xí)考研和準(zhǔn)備留學(xué)，另有 萬無工作無學(xué)業(yè)沒有求職和求學(xué)行為者。20__屆 211 院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為 89%(非失業(yè)率 90%)，非 211 本科院校為 87%、高職高專為 84%。 然而， 20__年的國際金融危機(jī)對(duì)我國經(jīng)濟(jì)造成的困難日趨顯現(xiàn)， 20__年畢業(yè)的 611 萬大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)面臨著更加嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。 重慶大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告（篇 5） 一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析 20__年開始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，在世界 經(jīng)濟(jì)一體化格局下，高速發(fā)展的中國并不能獨(dú)善其身，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。提高自己的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能。企業(yè)是解決就業(yè)的一大支柱。高校理應(yīng)制定出一套方案解決這個(gè)問題。中國的高校擴(kuò)招，生產(chǎn)出來越來越多的 39。經(jīng)濟(jì)的壯大，對(duì)人力需求增多了，高科技的發(fā)展，對(duì)高素質(zhì)人才的需求增加。自主創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生對(duì)自由的追求和對(duì)工作的渴望的結(jié)晶。大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，是一石二鳥的舉動(dòng)。 59%的人選擇在家鄉(xiāng)就業(yè)， 18%選擇在外地就業(yè)。家鄉(xiāng)，是自己出身的地方，那里有熟悉的環(huán)境，熟悉的人。 1500~3000 元 /月，這對(duì)于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說還是有點(diǎn)難的啊 !46%的人對(duì)自己的期望就在這個(gè)層面，當(dāng)她們出入社會(huì)后會(huì)發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)實(shí)和自己想法背道而馳。只要是自己愿意，憑自己的雙手肯定能夠?yàn)樽约褐\得一席之位的。 15%的人認(rèn)為就業(yè)要靠父母和親戚，這是走向崗位的捷徑。這是大學(xué)生就業(yè)面臨的最大的問題。有了能力，無論走到那 里就有飯吃。專業(yè)對(duì)以后就業(yè)確實(shí)有影響，比如某大學(xué)的王牌專業(yè)，它的就業(yè)率就一直很高。 5%的人選擇了學(xué)校，現(xiàn)在社會(huì)上確實(shí)存在這樣不公平的現(xiàn)象，或許她的招聘廣告上寫道 “ 只招 211 工程大學(xué) ” ?？磥碓S多人對(duì)這問題沒有偏離現(xiàn)實(shí)。我和其他兩位同學(xué)一起組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)用問卷形式對(duì)西南政法大學(xué)的同學(xué)做了一個(gè)不完全的調(diào)查，問卷的問題極具代表性，對(duì)沒每一個(gè)大學(xué)生就是一個(gè)很好的 參考?？梢哉f，在就業(yè)擇業(yè)的過程中， 只要善于揚(yáng)長避短，獨(dú)生子女也有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。但他們?cè)诠ぷ髦械目炭嗪蛣?chuàng)新精神相對(duì)弱些，需要用人單位的培養(yǎng)，才能更好地發(fā)揮出潛能。 ” 擇業(yè)：揚(yáng)長避短天地寬 很多家長對(duì)子