社會實踐報告總結1500字(文件)
【正文】 瞌睡的，調皮搗蛋的，什么都有，但是可能是因為我是他們的班主任吧，他們也不敢太過分 !初二的班級我就真的不知道該怎么評價了，打瞌睡，做自己事的，傳紙條的，離開座 位的。說起內容對他們有幫助，這倒是實話，我講的是小說，詩歌，散文等知識的總結之類的，她說他們老師不會詳細系統(tǒng)的給他們講 ! 于是，在第二天我還是按照第一天的教學方法和內容講課 !我發(fā)現(xiàn)他們依舊是打瞌睡的，玩手機的，什么的都有 !我又找他們出來，結果還是說很好，不會枯燥不會深奧 !但是我感覺事情沒有那么簡單，我的直覺告訴我，他們接受不了這些教學內容 !我打電話請教一個華師的師姐，她說你要學會換位思考，你那個年齡的時候喜歡聽什么，你對什么感興趣，他們還是初一初二，沒有那樣的壓力去接收這些系統(tǒng)的東西，不要把他們當初三生，高三生，甚至是大學生那樣去教他們 !而且你只支教 10 多天，你給他們帶去的不應該只有應試教育的知識，對付考試的內容，而應該是 其他的一些他們需要又接觸不到的。在最后一節(jié)班會課上我們與學生 們開了一場派對。悄然消失的時間，帶走了我們在 xx 的 15 天，不希望將曾經在那留下的足跡也一并帶走。無論你支教是出于什么目的，這不重要。二、要有教育別人的能力和水平 。這種奉獻的精神會影響著當?shù)氐暮⒆?，當?shù)氐睦蠋?，當?shù)氐拇迕?，還影響著你身邊的朋友。我守望麥田，卻不是為了收獲，我只是欣賞那一種天地的杰作，樂于把自己融入那無盡的麥浪。 人生幾何，歲月匆匆 !感謝生活讓我有這種經歷。當我們年老的時候，回望過去的點點滴滴，我們可以驕傲地對自己說我也努力過，激情過，瘋狂過。支教 15 天，受益終生 。 . 一個志愿者就是一把泥土，但我們的存在的意義，不是被淹沒，而是與無數(shù)把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，一片群峰。 我沒有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想，我只是按自己的內心去做，希望自己確實能做點什么，哪怕是影響一個 山區(qū)的小孩子，都會讓我心境坦然，溫暖，純凈。長期堅持下去，面對的更多是激情和沖動過后，落后的村莊、枯燥的生活 ，最主要的還是自己內心劇烈的矛盾沖突當初美好的想象和初衷，與真正鄉(xiāng)村支教生活的大相徑庭 ! 我們或許幫不了他們什么，但是我們盡力了，這樣我們心里才能消除些許不安，我們不能讓他們輸在起跑線上，至少我們可以帶給他們希望。在這里，我發(fā)表下想法。有了愛的接力棒的傳遞，每一年都會是嶄新的一年 !我無悔于這次經歷 ! 這次的支教也給我?guī)砹颂嗟母袆?!小芳同學發(fā)高燒依然堅持參加班集體的軍訓，最終倒下打了五瓶點滴，但是這些都打不敗她，第二天她依然堅持來 上課 !而且她是一人獨自住在三層樓高的樓房里，爸媽都出去打工了 !她還那么小，她的堅強和自立、自理能力讓我自嘆不如 !晉優(yōu)同學，也從一個調皮搗蛋的惹人煩的孩子轉變?yōu)楣郧?，認真學習的好孩子 !我的語文課代表也認真學習了，而且能做好課代表的帶頭作用 !還有秋婷同學，全班同學都欺負她，嫌她臟，偷東西 !但是她一直在默默忍受著，她告訴過我一次，我找那些同學談了話，結果他們還是一樣會欺負她，可是后來我問她的時候，她總是笑瞇瞇地說老師放心吧，他們不再欺負我了 !一個多么可愛單純的小女孩啊，為了不給老師添加煩惱，自己一個人默默忍受 !! 每當夜深人靜之時，我總會獨自品一杯清茶，然后捫心自問，當初為什么要支教 ? 這個問題其實也很簡單：因為那兒需要支教，因為那兒需要幫助。離別的時刻依然殘酷的擺在我們每個人面前。我想了一下
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