《春光染綠我們雙腳》教學(xué)設(shè)計(jì)x(文件)
【正文】 ②“林濤” 什么像波濤一樣上下翻涌？你的腦海中出現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面？把你感受到的通過(guò)你的朗讀表現(xiàn)出來(lái)。 三、學(xué)習(xí)第二自然段： 從“荒山野嶺”到“青山碧嶺”，是誰(shuí)的功勞？一起讀第二自然段。 板書(shū)： 春光染綠我們雙腳 荒山野嶺 ——————————— 青山碧嶺 裸露、煎熬 林濤、動(dòng)物的家 。 四、再次學(xué)習(xí)首尾自然段： “我們”因?yàn)槭裁炊鞓?lè)？ 春光特別喜歡“我們”，染綠了“我們”的雙腳，“我們”以自己的行動(dòng)讓春光更加美麗！ 五、朗讀全詩(shī)： 齊讀。 ③小鳥(niǎo)、松鼠、小兔、小猴 我來(lái)問(wèn)問(wèn)你：“小鳥(niǎo)，你為什么到這里搭 窩筑巢？”“小松鼠，你快活得叫什么呢？”“小兔、小猴你們呢？”誰(shuí)來(lái)讀讀，把這種快樂(lè)、安全、衣食無(wú)憂的感覺(jué)讀出來(lái)，你們現(xiàn)在就是小鳥(niǎo)、松鼠、小兔、小猴的代言人。告訴大家，我們都看到了什么，聽(tīng)到了什么？ 哪些場(chǎng)景給你留下的印象最深刻？能不能通過(guò)你的朗讀來(lái)告訴大家，或者是你的感動(dòng)、或者是你的快樂(lè)！ 學(xué)生朗讀，教師、學(xué)生共同評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)撥。 “謠、袍、裸、寞、嘰”想一想他們有沒(méi)有同胞兄弟？他們和他們的兄弟區(qū)別在哪里？把他們的特征記牢。 三、初步學(xué)習(xí)第一、第八自然段。想好了再讀，希望能夠比剛才有一個(gè)提高。教育學(xué)生在同學(xué)讀書(shū)的時(shí)候不要打斷，有問(wèn)題先用鉛筆在書(shū)上輕輕地畫(huà)上記號(hào)。 二、初讀課文： 這又是一首詩(shī)歌，讀詩(shī)歌的要求是什么？（除了讀準(zhǔn)字音，讀通句
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1