《春光染綠我們雙腳》教學(xué)設(shè)計(jì)x(文件)
【正文】 ②“林濤” 什么像波濤一樣上下翻涌？你的腦海中出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？把你感受到的通過你的朗讀表現(xiàn)出來。 三、學(xué)習(xí)第二自然段： 從“荒山野嶺”到“青山碧嶺”，是誰的功勞？一起讀第二自然段。 板書： 春光染綠我們雙腳 荒山野嶺 ——————————— 青山碧嶺 裸露、煎熬 林濤、動物的家 。 四、再次學(xué)習(xí)首尾自然段： “我們”因?yàn)槭裁炊鞓罚? 春光特別喜歡“我們”，染綠了“我們”的雙腳，“我們”以自己的行動讓春光更加美麗！ 五、朗讀全詩： 齊讀。 ③小鳥、松鼠、小兔、小猴 我來問問你：“小鳥，你為什么到這里搭 窩筑巢？”“小松鼠，你快活得叫什么呢？”“小兔、小猴你們呢？”誰來讀讀，把這種快樂、安全、衣食無憂的感覺讀出來，你們現(xiàn)在就是小鳥、松鼠、小兔、小猴的代言人。告訴大家，我們都看到了什么，聽到了什么？ 哪些場景給你留下的印象最深刻？能不能通過你的朗讀來告訴大家，或者是你的感動、或者是你的快樂！ 學(xué)生朗讀，教師、學(xué)生共同評價(jià)，教師點(diǎn)撥。 “謠、袍、裸、寞、嘰”想一想他們有沒有同胞兄弟？他們和他們的兄弟區(qū)別在哪里？把他們的特征記牢。 三、初步學(xué)習(xí)第一、第八自然段。想好了再讀，希望能夠比剛才有一個提高。教育學(xué)生在同學(xué)讀書的時候不要打斷，有問題先用鉛筆在書上輕輕地畫上記號。 二、初讀課文： 這又是一首詩歌，讀詩歌的要求是什么？（除了讀準(zhǔn)字音，讀通句
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1