教學(xué)設(shè)計(jì)：一個(gè)蘋果(文件)
【正文】 不同， （二）入情入境，讀中感悟 讀完了課文，誰(shuí)能告訴我這個(gè)蘋果是怎樣得來(lái)的？ （撿來(lái)的） 出示句子：“我看到他滿身塵 土 ……通過(guò)敵人的炮火可不是輕易的事。” 連長(zhǎng)需要：“已經(jīng)幾天沒(méi)喝過(guò)一口水，我的喉嚨早就干的煙熏火燎似的。” 通訊員小藍(lán)需要：“在一次執(zhí)行任務(wù)時(shí)被炮彈炸斷了右腿。 可是這個(gè)蘋果轉(zhuǎn)了一圈之后又完整無(wú)缺 的回到了我手里。） 這就是戰(zhàn)友間的關(guān)懷，戰(zhàn)友間的深情。 課外閱讀《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》 。 （三）拓展延伸 是啊，在抗美援朝的戰(zhàn)場(chǎng)上，還有許多值得我們懷念 的戰(zhàn)士 出示圖片：（董存瑞、 黃繼光 、 邱少云 …… ） 是許許多多舍生忘死的英雄用自己的青春乃至生命換來(lái)了我們今天的幸福生活 ，讓我們永遠(yuǎn)記住這些最可愛(ài)的人。由連長(zhǎng)帶頭一人咬一口，那么這次的結(jié)果又怎樣呢？ （轉(zhuǎn)了一
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1