2課《海燕》(文件)
【正文】 要來啦！ Ｂ .看吧，它飛舞著，像個精靈。 Ａ .它們在大海上飛竄 Ｂ .蠢笨的企鵝 Ｃ .膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下 Ｄ .只有那高傲的海燕 。 Ｄ .這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動。 （完成隨堂筆記二 ） 預時 5 分鐘 當堂反饋：預時 5 分鐘 每題 5 分，共 10 分。 內容： 結合“體驗運用”版塊的話題，發(fā)表見解。 ⑵預演： 組長參照展示方案，分配好展示任務，進行組內小展示。 （完成隨堂筆記一） 預時 5 分鐘 ： 沒有解決的問題。當堂反饋】 導 學 流 程 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 表現(xiàn)提升 5 中學 漢語 九年級 全冊 第一單元第 二 課 導學案 年 班 姓名： 日期： 2020 年 8 月 22 日 課題： 《 海燕 》 課型：第三課時（分析課） 主備人：龍井五中劉紅軍 研 備：九年級 備課組 學習目標： ，了解本文的象征手法及象征意義。 預時 :15 分鐘 隨堂筆記： 海燕性格特征： 表達了作者 的情感。 記的完成情況。質疑評價環(huán)節(jié) 總結 歸納環(huán)節(jié) 自學指導 內容、學法、時間 互動策略 內容、形式、時間 表現(xiàn) 方案 內容、方式、時間 重點摘記、成果記錄、 知識生成、規(guī)律總結 朗讀 課文 整體感知 內容：朗讀課文，感知散文詩的內容。 (16)。
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