《小鳥的音樂會》教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 模唱旋律。 ⑶結(jié)合課件、自制教具，運用聽唱、模唱相結(jié)合的手段學(xué)習(xí)歌曲第一段。 第四樂句小間奏是本節(jié)課的難點。 (“我們參加小鳥的音樂會高興嗎？”用過生日吹蠟燭時的狀態(tài)演唱歌曲第二段 ) 學(xué)唱歌曲第二段。 學(xué)唱第一段 找出樂句和歌詞的相同點與不同點。 “森林被破壞；人們亂砍濫伐；水土流失；沙漠化??” 培養(yǎng)學(xué)生正確 的發(fā)聲方法。 運用多種直觀有效的方法解決本課的難點。 動力。播放課件。 四、拓展教學(xué)，合作創(chuàng)編 鼓勵學(xué)生一起幫小鳥種樹。 師：“小鳥有了場地，我們多請一些小鳥朋友來吧，你還知道哪些小鳥朋友？” （創(chuàng)編演唱的同時，利用頭飾、打擊樂器等學(xué)生自由選擇進行活動） 親自操作課件，為小鳥植樹。 自由選擇活動。 音樂課要注重個性發(fā)展。 邊走邊唱邊跳邊伴奏走出教室。使學(xué)生的演、唱、創(chuàng)新、合作能力得到很好的發(fā)展，并滲透了思想教育。豐富情感體驗，陶冶高尚情操。 五、總結(jié)，延伸 組織學(xué)生，提出要求，邀請其他的同學(xué)一起保護動物保護地球。 重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造。創(chuàng)編歌詞，利用頭飾到“森林”里去請小鳥朋友。 鼓勵學(xué)生創(chuàng)編歌詞。 完整演唱歌曲，并律動（表現(xiàn)力強的可到前面輔助老師帶領(lǐng)同學(xué)們律動）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1