班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)(文件)
【正文】 樂教學(xué)中。，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)與心理壓力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。激發(fā)了學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的興趣，課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，主動(dòng)。享受到了成功的喜悅。學(xué)生方面：（1）演出地點(diǎn)可選擇學(xué)生所在班級(jí)。（4）有條件、有能力的班級(jí)可設(shè)計(jì)服裝、道具，制作節(jié)目單、邀請(qǐng)書，并對(duì)音樂會(huì)會(huì)場(chǎng)作環(huán)境布置。音樂會(huì)也使原來平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)有了一股生命的活力，使我們的校園充滿了藝術(shù)的氣息。還有家長(zhǎng)投訴自己的孩子整天唱歌跳舞沒出息，還因?yàn)閷W(xué)生早到校排練節(jié)目而被老師認(rèn)為很不安全，容易出問題…要開展并普及音樂會(huì)，并把音樂會(huì)辦好并不是一朝一夕的事，我們還需要做更多的工作，克服各種各樣的困難，才能讓孩子們體會(huì)到班級(jí)音樂會(huì)的無窮魅力，才能使孩子們熱愛這個(gè)陽光舞臺(tái)。要求重視此項(xiàng)活動(dòng)，積極進(jìn)行策劃、排練，屆時(shí)進(jìn)行“班級(jí)音樂會(huì)”的評(píng)比。（4）利用課間、課余積極進(jìn)行排練。學(xué)生互評(píng)。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中長(zhǎng)知識(shí)、增才干、受教育。將每個(gè)學(xué)生參與“班級(jí)音樂會(huì)”的情況，納入音樂考核成績(jī)。如特殊安排集體合唱，經(jīng)班主任同意，人數(shù)可超過限額，但所參加互動(dòng)內(nèi)容不得重復(fù)。六、活動(dòng)的思考：活動(dòng)要按照計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)、總結(jié)等過程開展，體現(xiàn)現(xiàn)代教育體制的先進(jìn)性，從開展到普及，通過推廣“班級(jí)音樂會(huì)”等類似的集體活動(dòng)，提高學(xué)生們的主動(dòng)性、班級(jí)榮譽(yù)感以及自信心，同時(shí)通過不同傳統(tǒng)的活動(dòng)形式，給學(xué)生們更多的體念、更多的快樂!。主持人由學(xué)生擔(dān)任，由本班級(jí)教師做評(píng)委，演出時(shí)可邀請(qǐng)其他班主任、科任老師以及部分家長(zhǎng)等。節(jié)目形式：吹、拉、彈、唱、跳等。第五篇：班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案根據(jù)國(guó)培計(jì)劃的要求，對(duì)音樂學(xué)習(xí)的探索研究，提高學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的理解、深刻認(rèn)識(shí)，結(jié)合年級(jí)、學(xué)段的學(xué)生的特點(diǎn)等實(shí)際情況，特制定了一個(gè)“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案，具體如下：一、活動(dòng)目的和意義：為了豐富學(xué)生的音樂知識(shí)，提高對(duì)音樂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感?！净顒?dòng)反思與總結(jié)】：自籌辦班級(jí)音樂會(huì)的方案下發(fā)后，各各班級(jí)積極響應(yīng)，在同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作下，安排練唱時(shí)間，準(zhǔn)備服裝道具等，悉心組織，付出了大量的勞動(dòng)。六、活動(dòng)過程：主持人按節(jié)目單順序報(bào)幕，演員按順序進(jìn)行演出。（2）節(jié)目形式：包括唱歌（獨(dú)唱、小組唱、合唱、對(duì)唱）、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、樂器表演等。二、活動(dòng)參與對(duì)象：六年級(jí)各班三、活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)教室四、活動(dòng)要求：以教材內(nèi)容為主，可進(jìn)行創(chuàng)新，內(nèi)容積極健康，形式多樣。有的班級(jí)沒有強(qiáng)有力的策劃團(tuán)，整個(gè)過程亂糟糟。另外，孩子們?cè)谂啪殨r(shí)的接觸密切了，合作能力得到了提高，同學(xué)之間的友誼也有了磨練。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持、撰寫主持稿外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。(三)、活動(dòng)安排：教師方面：頒發(fā)“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案，提前布置任務(wù)。創(chuàng)造能力不僅表現(xiàn)為具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，而且表現(xiàn)具有豐富的想象力、敏銳的直覺、創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。在課堂里和課外的音樂技能和知識(shí)都融入到了班級(jí)音樂會(huì)中。有的學(xué)生偶爾被請(qǐng)到，他在臺(tái)上的表演往往害怕出錯(cuò)心里緊張，沒有好好表現(xiàn)，導(dǎo)致對(duì)自己失去信心。并推選出組織能力強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任主持人，評(píng)委也由學(xué)生推薦產(chǎn)生。第三篇：班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案心之所向，所向披靡班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案為了紀(jì)念西藏和平解放60周年，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛
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