班級音樂會活動-預(yù)覽頁
【正文】 這次音樂會，學(xué)生更深的了解了音樂課的內(nèi)涵，他們對自己無形中提出了更高的學(xué)習(xí)要求。當(dāng)然開展“班級音樂會”的過程我也遇到了很多難題，比如有的班級不積極不主動，沒有熱情也不團結(jié)。要開展并普及音樂會，并把音樂會辦好并不是一朝一夕的事，我們還需要做更多的工作，克服各種各樣的困難，才能讓孩子們體會到班級音樂會的無窮魅力，才能使孩子們熱愛這個陽光舞臺。師：春天來了，你能用一句話來描述春天的美景嗎 生：略（通過描述春天的美景來激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。（通過師生共同模仿、探索春天大自然的音響，發(fā)展了學(xué)生的想象力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。（2）師：這么有趣的音樂會，讓我們用自己的雙手來為她伴奏吧。打擊樂器為歌曲伴奏要求碰鈴第一樂句開始，雙響筒第二樂句開始，舞板第三樂句開始，一直伴奏到歌曲結(jié)束。范讀歌詞。（四）拓展欣賞名曲，感受春天的美麗1：師：同學(xué)們唱得多美啊！春天是一年四季中最充滿生機的季節(jié)。先請同學(xué)們欣賞小朋友表演的由中央電視臺銀河少兒合唱團演唱的《閑聊波爾卡》，說說它帶給你怎樣的感受？《閑聊波爾卡》歌詞節(jié)選：你聽，你聽，唱歌的是夜鶯；你看，你看，喧鬧的是百靈；你聽，你聽，那鴿子的哨音；你看，你看，這孔雀正開屏。老師請同學(xué)們再來欣賞一首大朋友表演的春天。師：同學(xué)們，今天我們走進(jìn)了春天音樂會，感受了春天的美好。教學(xué)中緊緊圍繞“春”為主題，從學(xué)生的興趣為出發(fā)點，通過說說春天，模仿春天的聲音來引導(dǎo)學(xué)生探索和體驗大自然中的各種有趣的聲音現(xiàn)象，并進(jìn)行節(jié)奏的模仿，在探索活動中解決了歌曲第一樂段的節(jié)奏難點。作為走進(jìn)新課程的音樂教師，我必須對以往的音樂課堂常規(guī)經(jīng)驗和課堂教學(xué)模式重新審視，關(guān)注自己的教學(xué)行為，自覺適應(yīng)音樂新課程的變化，在和學(xué)生共同體驗，對教學(xué)的不斷反思中，我將和新課程一起成長。學(xué)生自愿尋找合作伙伴。單獨的，雙人的、小組的等等。幫助學(xué)生解決排練過程中的難題，鼓勵學(xué)生自己動手設(shè)計制作表演道具。音樂教師總把表現(xiàn)的機會給了少數(shù)學(xué)生，而忽略了大多數(shù)同學(xué)。減輕學(xué)生對考試的恐懼心理，讓學(xué)生積極參與音樂活動。藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，創(chuàng)造性是人的主體性發(fā)展的最高表現(xiàn)。學(xué)生的積極投入、熱情參與更加堅定了教師的信念。（2）每班推選主持人1—4名。(四)、總結(jié)與反思：通過這次音樂會，學(xué)生更深的了解了音樂課的內(nèi)涵，他們對自己無形中提出了更高的學(xué)習(xí)要求。當(dāng)然開展“班級音樂會”的過程我也遇到了很多難題，比如有的班級不積極不主動，沒有熱情也不團結(jié)。那就讓全體音樂教師一起繼續(xù)努力，繼續(xù)推廣“班級音樂會”，評論，觀念，各有不同做好自己那份就好給孩子們一個陽光舞臺，給孩子們更多的快樂！第四篇：班級音樂會活動方案班級音樂會活動方案一、活動目的和意義：為了給學(xué)生營造一種良好的音樂氛圍，促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動，增強他們學(xué)習(xí)音樂的興趣，增強孩子們的自信心，檢驗他們一個學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，使他們在音樂活動中體驗成就感。五、活動內(nèi)容：（1）節(jié)目范圍：以11冊教材為主，可拓展。（5）學(xué)期末音樂課上舉行音樂會，對老師學(xué)生進(jìn)行展示。談?wù)勛约涸诒敬我魳窌械氖斋@。同學(xué)們通過各項活動，展現(xiàn)了同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實踐能力，展現(xiàn)了同學(xué)們的團隊精神和組織才能。四、活動內(nèi)容：節(jié)目范圍：獨唱、小組唱、表演唱、大合唱等。五、活動過程：在開學(xué)時，宣讀“班級音樂會”活動方案，提前布置任務(wù)，確定活動要求和活動時間
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1