《我的第一本書》教學(xué)設(shè)計(jì)2(文件)
【正文】 窮念不起書，他該多少羨慕作者；它更承載了童年的苦難生活。 （ 六） 小結(jié) 這節(jié)課我們?cè)谠娙伺h的帶領(lǐng)下一起感 受了這第一本書的魅力，書中承載了太多的故事，正如心靈的雞湯一樣滋潤著作者，也滋潤了我們。 拓展延伸中， 激活學(xué)生生活體驗(yàn)，感悟作者內(nèi)心情感使學(xué)生從中得到生命意義的啟迪。我認(rèn)為 教師既是引導(dǎo)者，又是促進(jìn)者，學(xué)生才是真正的主人。 2020年 3月 作為唯一一名語文教師參加 ?松北區(qū)新課程教學(xué)引領(lǐng)課? ，教學(xué)風(fēng)格高雅獨(dú)特、深受領(lǐng)導(dǎo)、專家的好評(píng)。從教學(xué)目標(biāo)上看，本課目標(biāo)設(shè)置合 理，重點(diǎn)把握準(zhǔn)確，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。所以，肖老師的課是一次成功的嘗試，也給我們有益的啟示：語文課就要這么生動(dòng)一點(diǎn)，鮮活一點(diǎn)。 于漪老師提出：語文課要追求 “ 三動(dòng) ” 境界 （動(dòng)聽、動(dòng)情、動(dòng)心）。 [點(diǎn)評(píng) ] 肖老師的這節(jié)課設(shè)計(jì)很用心，是一堂很規(guī)范的語文課， 本 節(jié)課 教師能夠 根據(jù)教材 的 內(nèi)容、教材的地位，確定以學(xué)生自學(xué)為 主 的教學(xué)方法，符合現(xiàn)代教學(xué)的理念。 作者簡介 本節(jié)課我做到了以學(xué)生為主體， 能找準(zhǔn)自己的位置，能讓學(xué)生思考的盡量讓學(xué)生思考，把學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間還給學(xué)生。同學(xué)們，就讓我們用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)生活中的真情！用一顆感恩的心去感受生活中的真愛吧！ （七 ） 板書設(shè)計(jì) 我 的 第 一 本 書 牛 漢 [教學(xué)反思 ] 《我的第一本書》是新課改后編入人教版中學(xué)語文教材的篇目，這是牛漢先生的一篇隨筆，學(xué)生對(duì)文章感情的把握是比較容易 的，所以我以這一點(diǎn)為
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