我的第一本書教學(xué)設(shè)計2-免費閱讀
【正文】 同時目標(biāo)之間體現(xiàn)了循序漸進的教學(xué)規(guī)律，可操作性強。 于是就有了這樣的一堂課，算是一種嘗試！ 其實，生活中還有很多無字的書等待我們?nèi)バ蕾p、去體味。 ” “還應(yīng)當(dāng)回過頭來說說我的第一本書，我真應(yīng)當(dāng)為它寫一本比它還厚的書，它值得我用崇敬的心靈去贊美。 學(xué)法指導(dǎo) 由于本課語言淺顯易懂，因此課前讓學(xué)生自學(xué)，預(yù)習(xí)好課文，處理好字詞問題。他的詩更多地帶有反抗現(xiàn)實而義無返顧地奔赴 “革命 ”理想的特點。他的 “第一本書 ”折射出 20 世紀(jì)初中國農(nóng)村的苦難生活、人間溫情和生活樂趣。它們或追憶作者自己人生道路上的難忘經(jīng)歷，或展示名人、偉人的一個側(cè)面，揭示人生意義。 過程與方法：通過熟讀全文，合作探究學(xué)習(xí)，引發(fā)體驗，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、深刻體察和獨特感悟。在進行《我的第一本書》的教學(xué)設(shè)計時，要注意到學(xué)生的思想滲透，抓住文章中滲透出的 “情 ”來安排教學(xué)。 課文中有些語句直接抒發(fā)了作者難以忘懷的 情感，請同學(xué)們跳讀課文，找出這些語句并快速勾畫出來，談?wù)勀闶窃鯓永斫膺@些語句的。 （四 ） 拓展延伸 請同學(xué)們開啟記憶的天窗，回顧難忘的時光，說說“我的第一 ____________”，來表達自己對生活的獨特感受。 本節(jié)課我做到了以學(xué)生為主體， 能找準(zhǔn)自己的位置，能讓學(xué)生思考的盡量讓學(xué)生思考，把學(xué)習(xí)的時間和空間還給學(xué)生。 [點評 ] 肖老師的這節(jié)課設(shè)計很用心，是一堂很規(guī)范的語文課， 本 節(jié)課 教師能夠 根據(jù)教材 的 內(nèi)容、教材的地位，確定以學(xué)生自學(xué)為 主 的教學(xué)方法，符合現(xiàn)代教學(xué)的理念。所以，肖老師的課是一次成功的嘗試，也給我們有益的啟示：語文課就
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