語文老師培訓感想心得簡短(精品4篇)(文件)
【正文】 以鮮活的教學課堂和豐富的 .知識內涵，給了我們具體的操作指導，使 我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈絆。 通過專業(yè)課程的學習，使我的專業(yè)技術水平有了明顯的提高，并且順利通過餐飲高級工考試，通過此次的培訓使我以前所學知識更加系統(tǒng)化、具體化。還有實用的《科研論文選題與寫作指導》和《多媒體技術在教學中的運用》等講座，都讓我提高了不少，對我今后的教學工作幫助很大。那么，怎樣調動兒童的 “ 思維參與 ” 呢 ?這次培訓的專家讓我認知道，應當創(chuàng)設情景 ，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使他們處于一種 “ 心求通而未得，口欲言而弗能 ” 的狀態(tài)。 社會的發(fā)展日新月異，知識在不斷地更新，不能一勞永逸，應當始終保持旺盛的求知欲，好學上進，勤于進取，不斷學習專業(yè)知識和業(yè)務技能，使 自己的一桶水成為常換常新的活水。 ” 這些成功的經驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。 兩天的培訓，留給我的是心靈的撞擊，是一筆寶貴的財富。教師應當讓學生充分思考，給他們充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。把機會交給學生，俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。如魏芬老師頗有激情的講授，使枯燥乏味、難學的《全國導游基礎知識》解剖得淋漓盡致， 變得津津有味。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。教師的知識更新包含了兩個層面的內容，一是打破，二是重建。 通過本次培訓，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更 Ji 發(fā)了我教好語文的熱情和信心，我會不斷學習，不斷反思，一路前行 語文老師培訓感想心得簡短篇 4 20_年暑假，我有幸參加了區(qū)教科培組織的暑期小學語文教師培訓。特別是蔣老師的《 “ 鳳辣子 ” 初見林黛玉》到現在還記憶猶新，蔣老師對于《紅樓夢》的深刻解讀，對人物王熙鳳的性格把握是那樣準確。構建高效課堂的根本保障是課堂教學，很大程度上取決于備課是否充分，是否有效。 縣教研室朱老師教我們如何加入網絡教研平臺，協作組等，讓我們學到了一手好活，并對集體備課有了更全面的認識。從 __老師的《小學語文課標的目的和認識》到 __老師的外出學習匯報《關于語文課堂教學的有效性》 。 總之，一切的革新必須在實踐中提高，在探索中前進，希 望初中語文教學在新課程改革的大道上一路走好。 課程標準中還有一個值得注意的突出板塊就是課程的評價。在課程的基本理論中提出要 全面提高學生的語文素養(yǎng) 。激發(fā)學生興趣，培植學習
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