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教科版科學(xué)五上《維護(hù)生態(tài)平衡》參考教案2(文件)

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【正文】（ 3）最終結(jié)果是什么？：生態(tài)系統(tǒng)平衡發(fā)展是十分不易的，人類的很多行為正在破壞大自然的生態(tài)平衡。現(xiàn)象？如果兔少了會發(fā)生什么現(xiàn)象？如果草少了，又會發(fā)生什么現(xiàn)象？提問：人類的哪些行為會造成鷹、兔子或草的減少呢？圈內(nèi)。教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容與教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、引入概念：生態(tài)瓶中如果環(huán)境條件受到破壞，生物的生存會受到影響嗎？：自然里

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2024-11-19 22:48

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2024-11-19 20:26

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2024-11-20 03:18

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【摘要】材料在水中的沉浮一、背景和目標(biāo)：沉浮實(shí)驗仍然是對木頭、紙、金屬、塑料這四種常見材料物理性質(zhì)的檢測和探究。由于被檢測的物體必須是實(shí)心的，而且是由一般的木頭、金屬和塑料制成的物品，學(xué)生將很容易觀察到它們在水中的沉浮現(xiàn)象。金屬一類材料制成的物品在水中是沉的，木頭、塑料一類材料制成的物品一般在水中是浮的。我們希望學(xué)生能夠進(jìn)而認(rèn)識到，物體在水中的沉浮和制成物體的材料有直接關(guān)

2024-11-30 15:26

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【摘要】我看到了什么教學(xué)目標(biāo)，知道看、聽、摸、問、量等方法都是科學(xué)的觀察的基本方法。，初步學(xué)會小組合作學(xué)習(xí)、交流、表達(dá)、討論、記錄等學(xué)習(xí)方法。，進(jìn)行觀察、探究的興趣。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生親歷觀察活動。教學(xué)難點(diǎn)能夠?qū)W會記錄和學(xué)會討論。教學(xué)準(zhǔn)備記錄卡、幻燈片。課時安排2課時。教學(xué)過程。

2024-11-20 03:26

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【摘要】《生態(tài)平衡》說課稿一、教材分析：蘇教版科學(xué)六年級下冊第四單元第四課《生態(tài)平衡》，是在前三課的基礎(chǔ)上，引入生態(tài)平衡的概念。通過引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識生態(tài)平衡的重要性，分析生態(tài)失衡的危害性，以及模擬生態(tài)的活動，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)的初級知識，倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境，共同維護(hù)生態(tài)平衡。本課的教學(xué)目標(biāo)是：過程與方法：能夠通過收集資料，對目前的生態(tài)現(xiàn)象做出判斷。能夠參與討論人

2024-12-04 20:06

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【摘要】你們的生態(tài)瓶?你觀察到生態(tài)瓶里生物有那些反映？?哪些因素對生態(tài)瓶里生物的生活造成影響？水量瓶子大小動物種類植物數(shù)量改變生態(tài)瓶生態(tài)瓶中的生物?植物?動物?水質(zhì)顏色翠綠顏色暗綠生長迅速

2024-11-30 01:06

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2024-12-02 11:42

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2024-11-19 22:47

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【摘要】改變生態(tài)瓶說課材料教材分析：改變生態(tài)瓶是教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第一單元《生物與環(huán)境》的第七課時，本課是前一課時《做一個生態(tài)瓶》的延續(xù)，又是下一課時《維護(hù)生態(tài)平衡》的前提，該課時在本單元起到了承上啟下的作用，因此上好這節(jié)課尤為重要。學(xué)生在課前已經(jīng)制作了生態(tài)瓶，他們制作生態(tài)瓶中的生物生活的有好有壞，這是學(xué)生已經(jīng)觀察到的現(xiàn)象。由于每位同學(xué)的制作能力有限，因此他們

2024-11-19 20:26

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2024-12-02 11:11

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