幼兒園中班體育游戲內(nèi)容策劃5篇(文件)
【正文】 中的一個(gè)興趣點(diǎn)，并且在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，在相互的鼓勵(lì)，幫助中學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳，探索到了一些有關(guān)跳的玩法。根據(jù)新綱要中指出：要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，注重能力的培養(yǎng)，通過自主的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng) 和諧的發(fā)展。 活動(dòng)過程： 準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：腿部放松操。 集中交流學(xué)習(xí)?？筛鶕?jù)情況重復(fù)進(jìn)行幾次。 提供豐富多樣的操作材料。 在整個(gè)活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)幫小學(xué)里的哥哥姐姐運(yùn)皮球，從而讓孩子們進(jìn)行兩人合作進(jìn)行練習(xí)，并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運(yùn)過去，所以在運(yùn)皮球之前要把本領(lǐng)學(xué)好。 幼兒園中班體育游戲內(nèi)容策劃 5 活動(dòng)目標(biāo)： 通過游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒走跑交替、跳躍及平衡的能力，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。 紅、黃、藍(lán)、綠色的小旗各一面。 活動(dòng)過程： 一、引出課題，引 起興趣。 (放音樂 )工地到了，我們把車停好開始工作啦 ! 教師帶幼兒做各種勞動(dòng)的動(dòng)作。今天就是請(qǐng)小建筑師們來建迷宮的。你們知道這面鼓是怎么用的嗎 ? 熟悉鼓聲。第三種 —— 短促地敲鼓邊。讓幼兒想象不同的走法、跑法和跳法。 你們看，我們跟前都擺著四個(gè)不同顏色的圈。 走跑練習(xí)。如果鼓聲快，就快快跑 。鼓聲停的時(shí)候，我會(huì)舉起一面旗子。 提出要求。 你和好朋友的迷宮搭得怎樣了 ?我們也用剛才的方法檢查一下吧。 (四 )分組練習(xí)。男隊(duì)在左邊，女隊(duì)在右邊?，F(xiàn)在迷宮大了許多，我們檢查得時(shí)候要更仔細(xì)了。 (教師指著兩根柱子 )你們瞧，那兒的動(dòng)物新村還有兩棟高樓沒建完呢，你們?cè)敢鈳兔??(讓幼兒通過游戲的形式北朝鮮圈套入兩根柱子上。同時(shí)準(zhǔn)備方便、效果明顯的建筑圖片展示，更恰到好處地體現(xiàn)出了本次活動(dòng)與多媒體教學(xué)結(jié)合的意義所在。 辛苦了一天，時(shí)間也不早了。 四、通過游戲《造高樓》來整理活動(dòng)器具。 幼兒分組操作?，F(xiàn)在，我正式宣布：這兩座大迷宮的建筑任務(wù)就交給你們了 !高興嗎 ? 提出要求。敲鼓邊的時(shí)候，我們就在里面跳著檢查 。那現(xiàn)在就請(qǐng)你們拿好自己的材料去找?guī)讉€(gè)伙伴合作搭一個(gè)迷宮好嗎 ? 幼兒操作。看誰(shuí)跳得，做的動(dòng)作最有趣。 剛才你們檢查過了迷宮的形狀和樣子，漂亮嗎 ?那么，它里面是不是很堅(jiān)固呢 ?我們用另外一種方法來檢查一下吧。 請(qǐng)你們聽著鼓聲，繞著自己的小迷宮邊走邊看，檢查一下自己的迷宮漂不漂亮?？凑l(shuí)搭的和別人不一樣。 ) (二 )分散練習(xí)，搭建迷宮。 幼兒根據(jù)不同的鼓聲信號(hào)練習(xí)三種動(dòng)作：慢慢敲 —— 走，快速敲 —— 跑，敲鼓邊 —— 跳。 (第一種 —— 慢慢敲 。 (一 )熟悉鼓聲，練習(xí)基本動(dòng)作。 三、用圈來搭建迷宮。 師：小建筑師們。 錄音機(jī)、磁帶。 培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維和協(xié)作能力。最后以把本領(lǐng) 學(xué)會(huì)，去幫哥哥姐姐運(yùn)皮球?yàn)榻Y(jié)尾。孩子們?cè)谪S富多樣的材料中學(xué)會(huì)了游戲的玩法，體驗(yàn)了游戲的快樂。 教學(xué)反思： 孩子的主體性： 在這個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。被綁腿走一步，另一條腿并一步的方法等。
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