20xx留守兒童工作計劃(文件)
【正文】 ，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況 。要求班主任每月與 “ 留守兒童 ”交流一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的 “ 留守兒童 ” 要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。 (二 )、明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境 加強班級的建設(shè)與管理 讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。 定期表彰自強留守兒童，進行榜樣教育。注意研究和把握留守兒童思想品德形成規(guī)律和特點，充分利用各種德育資源，通過開展各種主題德育活動，培 育留守兒童的感恩之心、進取之心、文明之心。注重關(guān)心和增強留守兒童的身體健康，開設(shè)防病健身衛(wèi)生常識講座。注重引導(dǎo)和拓展留守兒童與社會接觸，開闊眼界、開闊視野、開闊心胸，增長見識、增長知識、增長才干。通過開展 “ 自己的事情自己做 ” 、 “ 困難面前我能行 ” 等活動，培養(yǎng)孩子動手操作能力、獨立自理能力、能力和團結(jié)合作能力。對帶有傾向性、易發(fā)性、規(guī)律性的心理問題，實施重點教育疏導(dǎo)，把解決心理問題與抓好生活關(guān)懷結(jié)合起來，做到及時發(fā)現(xiàn)、正確疏導(dǎo)、悉心矯正、有效化解。 十月份： 成立學(xué)校關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)組。 開展留守兒童法制教育講座。 留守兒童主題班會活動。 二、主要目標(biāo) 通過對留守孩子問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守孩子健康成長的原因，依據(jù)學(xué)校留守兒童活動室，心理咨詢室，有針對性的開展行之有效活動，為留守孩子營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。 學(xué)校通過少先隊、學(xué)生會等組織，開展 “ 一幫一 ” 、 “ 手拉手 ” 等互助活動，增進同齡人的了解，彌補親情和關(guān)愛的不足，讓留守兒童對生活充滿信心。 建立關(guān)愛幫扶制度。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學(xué)習(xí)成績欠佳的 “ 留守兒童 ” 。消除不良情感，體驗、樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀。 四月份： 結(jié)合節(jié)，對留守兒童進行革命傳統(tǒng)教育 。 組織留守兒童開展趣味體育游戲活動 。 2024 留守兒童工作計劃相關(guān)： 。 評選優(yōu)秀留守兒童，留守兒童先進工作者并表彰 。 在各班級開展 “ 手拉手 ” 互幫互助活動。 各班級對留守兒童開展 “ 學(xué)雷鋒、樹新風(fēng) ” 活動 。 建立健全教師與留守兒童的談心制度，學(xué)校本著 “ 關(guān)愛班級留守兒童 ” 原則，將留守兒童分解給相應(yīng)任課教師，要求各任課教師每月同留守兒童談心一次，并做好記錄，針對留守兒童存在的問 題，著重進行矯正和幫助，做到有的放矢、因材施教。 加強班主任工作。 強化規(guī)范教育，開展 “ 五個一 ” 活動：改正一個缺點、做一件好事、交一份好答卷，為學(xué)校添一份光彩，做一個好學(xué)生。 定期召開 “ 留守兒童 ” 監(jiān)護人會。 班級及學(xué)校留守兒童 留守兒童工作檔案整理。 十二月份： 舉行留守兒童比賽。 舉行留守兒童拔河比賽。 開展教師家訪和學(xué)生談心活動。注重了解留守兒童產(chǎn)生的心理問題，針對存在問題，抓好人文關(guān)懷，促進心理健康。 (五 )、培養(yǎng)獨立合作能力。組織各類小組，開展 有益身心的興趣體育，
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