粵滬版八年級下冊61《怎樣認(rèn)識力物》3(文件)
【正文】 5．怎樣用圖表示力 (1)力的三要素 習(xí)慣上，把力的大小、方向、作用點稱為力的三要素．它們都能影響力的作用效果，當(dāng)其中一個要素改變時，力的作用效果往往會隨之改變． (2)力的圖示 在物理學(xué)中，為了形象、直觀地表示力的三要素，通常用一根帶箭頭的線段 (簡稱有向線段 )來表示力．在受力物體上沿著力的方向畫一條線段表示力的大小，在線段的末端畫一個箭頭 表示力的方向，線段的起點表示力的作用點．這種用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來的方法叫做力的圖示法． 用力的圖示法表示力時應(yīng)注意： ① 力的作用點要畫在受力物體上． ② 線段的箭頭指向要跟力的方向一致．箭頭一定要畫在線段的末端． ③ 線段的長度要跟力的大小成比例．同時要畫出力的比例標(biāo)度，即一個刻度所表示的力的大?。劣诎炊啻蟮谋壤镁€段的長度表示力的大小，可根據(jù)實際情況而定，標(biāo)度應(yīng)與力的大小為整數(shù)倍的關(guān)系．如果在同一物體上受幾個力時，表示幾個力大小的線段的長度，必須用同一個比 例標(biāo)度．否則無法比較它們的大?。? ④ 物體通常用方框來表示． 總之，畫力的圖示時要做到：定作用點、定標(biāo)度、定方向、定長度；標(biāo)箭頭、標(biāo)力的數(shù)值和標(biāo)單位． (3)力的示意圖 只用一根帶箭頭的線段粗略地把力的三要素表示出來，對線段的起點和長度不作精確表示，這樣的圖就叫力的示意圖． 注：在同一個圖中，力越大，線段應(yīng)該越長，有時還可以在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大?。?、探究活動 活動內(nèi)容一 力的作用是相互的 探究準(zhǔn)備：一個能吹得較大的氣球，一小段硬塑料管，剪刀，硬紙片，細(xì)線． 探究過程： ① 將硬紙片剪成 20cm15cm 的長方形，在長方形紙片的中心線的兩側(cè)對稱地剪開兩條平行的縫，縫長約 5cm，兩縫之間的距離也為 5cm，將中間的 硬紙片折起，如 圖 8— 1 4(a)所示： ② 用剪刀在折起的紙片的中心鉆一個孔，將硬塑料管插入氣球嘴并用細(xì)線扎緊，吹起 氣球，堵住管口，將氣球嘴從折起的紙片上的孔中拉到紙片右側(cè)，如圖 8— 1 4(b)所示． ③ 松開口，觀察發(fā)生的現(xiàn)象． 提出問題： ① 松開手后，氣 球邊放氣、邊帶著硬紙片運動．在這個過程中，氣球的運動方 向與氣球嘴中的硬塑料管噴出的氣流的方向之間的關(guān)系怎樣 ? ② 氣球由靜止到運動是 因為受到了力的作用，那么，這個力是什么物體施加的 ?方向如何 ? ③ 通過對實驗現(xiàn)象的觀察，你認(rèn)為物體問力的作用有什么特點 ? 活
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