20xx學(xué)年小學(xué)朗誦社團(tuán)活動(dòng)工作總結(jié)(文件)
【正文】 。 鼓勵(lì)學(xué)生在家里每天誦讀 2030 分鐘。 興趣是最好的老師，本社團(tuán)成員來(lái)源于 9 個(gè)班對(duì)朗誦有興趣的同學(xué)，共 33 人。學(xué)生朗讀能力的提高也能激發(fā)其對(duì)語(yǔ)文和中國(guó)文化的熱愛(ài)。 字音字詞是基礎(chǔ)，首先要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。在禮儀教學(xué)設(shè)計(jì)中，是從儀態(tài)角度出發(fā)，為孩子的表演打基礎(chǔ)，之后進(jìn)行學(xué)生的表演，寓教于樂(lè)，教學(xué)運(yùn)用。 看到孩子們臉上的笑容，相信孩子們的狀態(tài)會(huì)越來(lái)越棒，這學(xué)期的社團(tuán)課也有不少收獲，真好 ! 看過(guò) 2024 學(xué)年小學(xué)朗誦社團(tuán)活動(dòng)工作總結(jié)的人還看了： 。 古詩(shī)學(xué)唱也是孩子們非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，課堂中大家配動(dòng)作，看視頻，學(xué)唱了不少古詩(shī)，既有鞏固已學(xué)的古詩(shī)，又學(xué)了新的古詩(shī)，在音樂(lè)節(jié)奏中加深了記憶。二是多字、漏字，低段的孩子們讀書(shū)時(shí) “ 指讀 ” ，也許能讓孩子們做到口、眼、心、手并用，提高注意力，達(dá)到讀準(zhǔn)確、讀通順的目的。然而，有時(shí)候看似熱鬧的朗讀，卻缺乏明確的目標(biāo)指引，只是為了 “ 讀 ” 而 “ 讀 ” ，它似乎成了形式而不是需要，這樣的讀，也許效果和意義并不大。每次社團(tuán)活動(dòng)之前，指導(dǎo)老師能做到學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)，每一位學(xué)生都能夠 “ 時(shí)常切磋 ” 、 “ 實(shí)戰(zhàn)演練 ” ，從而有所獲、有所得，老師能對(duì)孩子的每次上臺(tái)表演作出評(píng)價(jià)和肯定，學(xué)生也在自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)中有所收獲。 2024 學(xué)年小學(xué)朗誦社團(tuán)活動(dòng)工作總結(jié)范文 3 朗誦社團(tuán)，旨在培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣，激發(fā)學(xué)生在各種活動(dòng)中
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