【正文】 30 首。二是多字、漏字，低段的孩子們讀書時 “ 指讀 ” ，也許能讓孩子們做到口、眼、心、手并用，提高注意力，達到讀準確、讀通順的目的。 字音字詞是基礎(chǔ)，首先要讀準字音，讀通句子。 ④ 通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。誦讀分析階段 ：根據(jù)主題，開展詩文誦讀，了解詩人生平，了解詩文內(nèi)容，分析詩文背景，進行語氣指導(dǎo)。下面是有 2024 學(xué)年小學(xué)朗誦社團活動工作總結(jié)，歡迎參閱。 三、主要問題： 部分社團成員膽小，主動表現(xiàn)的能力不夠強。 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《春夜喜雨》、《七步詩》、《滁州西澗》、《浪淘沙》、《涼州詞 —— 黃河遠上白云間》、《涼州詞 —— 葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》、《出塞 —— 秦時明月漢時關(guān)》、《芙蓉樓送辛漸》、《從軍行 —— 青海長云暗雪山》、《鹿柴》、《竹里館》、《九月九日憶山東兄弟》、《別董大》、《贈汪倫》、《獨坐敬亭山》、《秋浦歌》、《宿建德江》、《長歌行》、《望天門山》、《聞官軍收河南河北》、《贈花卿》、《逢雪宿芙蓉山主人》、《漁歌子》、 《寒食》、《竹枝詞》、《烏衣巷》、《望洞庭》、《元日》 六、活動安排和措施： 利用每天晨讀課的 30 分鐘時間，以及每周一節(jié)的班隊課時間，組織學(xué)生誦讀，語文老師全程指導(dǎo)，學(xué)生全員參與。 繞口令是為了激發(fā)孩子的興趣，同時鍛煉舌頭的靈活度，以比賽形式進行，孩子們興趣高昂。 本學(xué)期社團起點于學(xué)生