語文版八上《別了“不列顛尼亞”》3篇(文件)
【正文】 了解特寫的特點。 寫一篇香港回歸的感受。 教學難點：理解文中重點語句的深刻含義。 復(fù)習電視解說詞的特點。 速讀全文，整體感知。 各小組選擇其中一個場景，可以選擇你喜歡或適合你組的方法進行學習。 學生互評，提出改進意見。 今天我們學習了特寫，說說其含義。課后練習 3 題。語言極富特色。多媒體給出。 討論文中背景材料的作用。 小組學習。 媒體展示：特寫的含義 抓含義中的關(guān)鍵詞強化理解。 媒體選用：多媒體展示課件。 教學重點： 欣賞文學作品語言，品味文中蘊含的豐富感情。 整體感知課文內(nèi)容。 在整個過程中，都貫徹新課程理念，學生自主合作交流，師生合作交流，課堂氣氛熱烈，學生在無形中在各個方面能夠得到提高。 ②新聞敘述要簡潔、明快，篇幅短??；通訊則要有較細致的描寫，往往還含有作者的議論，一般篇幅比較長。 結(jié)構(gòu)分析： 這篇特寫性消息按導(dǎo)語和主體可分兩部分。 “日落儀式”的背景一是“泊在港灣中的‘不列顛尼亞’號，一是‘紫荊花圖案’作為英國告別儀式的背景，標志著英國對中港 150年來的殖民統(tǒng)治結(jié)束和香港自治的新的歷史階段的開始。在有關(guān)香港回歸的報道中，可以說英方撤離報道的難度最大。 “掩映在綠樹叢中的港督府”“古典風格的白色建筑”“廣場上燈光漸暗”“‘不列顛尼亞’號很快消失在南海的夜幕中”等描述性的語言使描述對象生動、形象、 可感。與此同時，五星紅旗在英軍添馬艦營區(qū)升起 1997年零點 40分 中國南海 查爾斯和彭定康登上“不列顛尼亞”，“不列顛尼亞”消失在南海的夜幕中 文章按時間順序特寫了哪幾個場景？ 場景一：下午 4點 30分，末任港督告別港督府，降下港督旗幟； 場景二：下午 6點 15分 在添馬艦 軍營東面的廣場 舉行象征英國管治結(jié)束的“告別儀式”，降下英國國旗； 場景三：子夜時分舉行中英香港交接儀式，米字旗在香港最后一次降下，中國國旗升起； 場景四：零點 40分查爾斯和彭定康登上“不列顛尼亞”離開 香港； 這篇特寫在報道新聞的事實時，還適當?shù)剡\用了一些背景材料。本文活用此題。ng） 矚目（ zhǔ m249。） 5結(jié)尾 消息要把事實寫得完整，邏輯嚴密，結(jié)尾需得向亮、有力，發(fā)人深思，給人啟迪。 3〉 主體 主體是導(dǎo)語之后，構(gòu)成消息內(nèi)容的主要部分。２〉短：消息要求短。通訊除具有新聞性之外，還具有形象性。 培養(yǎng)學生的愛國主義情感 教學方法 自主 合作 交流 課時安排 一課時 教學過程 一、導(dǎo)入新課 1997年 7月 1日中國政府恢復(fù)對香港行使主權(quán)。 情感目標 培養(yǎng)學生熱愛祖國和為祖國奉獻的精神，激發(fā)民族自信。 [教學反饋 ] 別了，不列顛尼亞 教案 廣東省佛岡縣石角中學 藍興軍 教學目標 知識目標 了解新聞和通訊的異同。 場景二：晚 6： 15，添馬艦東面廣場英國舉行告別儀式。 為什么說英國的告別儀式是“日落儀式”？ 明
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