高中物理人教版必修一 第四章 牛頓運(yùn)動定律：第2節(jié) 實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系課時練案(文件)
【正文】 =200 g， 分別為 30 g、 40 g、 50 g、 60 g 若其他操作都正確，那么在選用 組值測量時所畫出的圖線較準(zhǔn)確。由于兩車的運(yùn)動時間 t 相等，根據(jù)位移公式 ，比較兩車的位移 就可比較兩車的加速度 ， 試作比較。 （ 3） 同學(xué)用同一實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，畫出了各自得到的 圖象，如圖 428 乙所示，說明兩位同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時的哪一個物理量取值始終不同？并比較其大小。 序號 1 2 3 4 5 小車的加速度 a/（ m 2. 加速度和力成正比 解析：由于兩個小車的運(yùn)動可以近似看成是初速度為 0 的勻加速直線運(yùn)動，兩個小車運(yùn)動的時間 t 相同，由位移公式 可知，加速度和位移成 正比關(guān)系，也就是說，要知道加速度和力的關(guān)系怎樣，只需得出位移和力的關(guān)系。 （ 2） 應(yīng)滿足 ? ，故 =400 g不合適。因此加速度與力關(guān)系的圖線是甲（或丙），加速度與質(zhì)量倒數(shù)關(guān)系的圖線是丙（或甲）。 6. B 50 解析：只有在 時，牽引小車的力才近似等于鉤碼的重力， 越大，實(shí)驗(yàn)時誤差越大。 9. 見解析 解析：（ 1） ， ， 。第（ 2）小題中由題圖可以看出質(zhì)量 越大，加速度 a越小，圖象有些類似反比例函數(shù)的圖象，猜 想可能是 ∝ ，故以 為橫軸、加速度 為縱軸建立坐標(biāo)系畫圖。 （ 3）由圖象可知，當(dāng)力相同時， ，說明 車的質(zhì)量總大于 車的質(zhì)量。 7. AD 解析：題中甲圖是平衡摩擦力時長木板傾角過大，牽引力為 0時，小車已有加速度，丙圖是平衡摩擦力時長木板傾角過小，所以選項(xiàng) A正確，選項(xiàng) C錯誤；丁圖是平衡摩擦力時長木板傾角過小，導(dǎo)致圖線不過原點(diǎn)，有一定拉力后才有加速度，乙圖是平衡摩擦力時長木板傾角過大，所以選項(xiàng) B 錯誤，選項(xiàng) D 正確。 （ 2）作出的 圖象 為一條過原點(diǎn)的直線， 作圖略。 4. 乙 甲（或丙） 丙（或甲） 解析：加速度與質(zhì)量成反比，故加速度與質(zhì)量的關(guān)系圖線為雙曲線，因此，乙圖為加速度與質(zhì)量關(guān)系的圖線。同樣分析另外兩組數(shù)據(jù)，會得出同樣的結(jié)論，即拉力和位移成正比，也就是說加速度和力成正比關(guān)系。 通過對圖 4210 的觀察，可猜想在拉力 一定的情況下， 與 的
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