高中物理人教版必修一 第四章 牛頓運動定律：第2節(jié) 實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系課時練案-全文預(yù)覽
【正文】 關(guān)系可能是： ∝ 、 a∝ 、 a∝?? 為了驗證猜想，請在圖 4211 中作出最能直觀反映 a與 之間關(guān)系的圖象。請思考探究思路并回答下列問題： （ 1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取什么做法？ 。 （ 1）寫出幾種加速度的表達式。 425 所示為某些同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象，下列說法中正確的是（ ） 426所示，兩個高 m 左右的支架上，放著兩條平行光滑鋁合金導(dǎo)軌，且已調(diào)成水平 狀態(tài)， 甲 乙 丙 丁 圖 425 甲 乙 圖 424 圖 426 在光滑的導(dǎo)軌上放著兩輛質(zhì)量相等、性質(zhì)一樣的小車， 1 號車在左端，系有一根通過木板右端的小定滑輪的細線，線的另一端有一小桶，桶中 可放砝碼。 實驗序號 1 2 3 4 5 6 小車質(zhì)量 /g 200 300 400 500 600 1 000 小車的加速 度 /（ m ，不改變拉力，只改變物體的質(zhì)量，得到了如下表所示的幾組數(shù)據(jù)，其中第三組數(shù)據(jù)還未算出加速度，但對應(yīng)該組已打出了紙帶，如圖 424 甲所示（長度單位： cm），圖中各點為選出的計數(shù)點（兩計數(shù)點間還有 4個計時點未標(biāo)出）?；卮鹣铝袉栴}： （ 1）實驗開始應(yīng)先調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌 下面的螺釘，使氣墊導(dǎo)軌水平，在不增加其他儀器的情況下，如何判定調(diào)節(jié)是否到位？ 答： 。網(wǎng) ][來源 :學(xué)科網(wǎng) ] 第二次 [來源 :學(xué) amp。 第 2節(jié) 實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 一、加速度與力的關(guān)系 421所示，是四位同學(xué)在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗時作出的 aF 圖象，其中正確的圖象為（ ） ，我們使用了兩個完全相同的小車，水平拉小車的繩的
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