新人教版選修《文與可畫筼筜谷偃竹記》教學設計(文件)
【正文】 哀情，有意敘二人交往、調(diào)笑趣事，如“襪材”“噴飯滿案”等，語言明快、活潑、幽默。同學們在一節(jié)課的時間解決了大量的問題，從發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，然后帶著問題以極大的熱情去解決自己的問題中，體會到了一種收獲的喜悅和學習的樂趣。從案例中看似課堂容量不大， 其實學生的大量活動不能一一記錄，教無寫法，同一個問題每位教師都有自己解決問題的方法。重在教給學生方法，調(diào)動學習積極性，學生只有主動去學習，愛學習，這才是一堂好課。同學們在課堂上熱烈地進行交流討論，試圖找到最正確答案的動機極大的調(diào)動了學生的積極性。 （不拘泥于時間順序，信筆寫來，形散神不散，文章分三段，從闡述繪畫主張，到憶二人交情，到說明寫作緣由，始終以畫竹及二人情意為中心點。 文章主旨是什么？ （學生分組討論） 明確：文章的主旨主要是敘述兩人的深摯友誼以及睹物思人的悲痛，通過日常趣事來表現(xiàn)兩人的親密無間的關系，借用典故表達兩人的深厚情誼，流露了蘇軾對文與可的深切懷念。i贈送） 以為口實 （口實
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