【正文】 秀體育人才的主要途徑，避免天氣因素帶來的影響，建議舉辦的時(shí)間調(diào)整到 10 月下旬 (21 日下午 —— 24 日 )，時(shí)長 3 天半 (具體方案待定 )。 (3)教師紀(jì)念品和學(xué)生獎品購買。 (5)參賽名單的錄入奧賽編排系統(tǒng)，秩序冊的編排、印刷以及發(fā)放 。 報(bào)名：帶隊(duì)教師幫助學(xué)生報(bào)名 。 二、工作要點(diǎn)： (一 )抓好課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量 今年上半年的學(xué)科特色高效課堂高效課堂工作要以 “ 抓課堂教學(xué)改革，促教學(xué)質(zhì)量提高 ” 為主題。同時(shí)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，選擇核心素養(yǎng)總體框架中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容并落實(shí)到各 自學(xué)科的教學(xué)教研中。 新高考背景下學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)變得尤為重要。家長們對學(xué)生生涯規(guī)劃的 參與，一方面能帶動學(xué)生了解學(xué)習(xí)的積極性，另一方面也是鼓勵家長參與到學(xué)生校園學(xué)習(xí)中，讓家長作為未來學(xué)生選課指導(dǎo)的重要力量，與學(xué)校一起為學(xué)生的新高考助力，真正實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)動。 堅(jiān)持推進(jìn)學(xué)校全體教師的學(xué)科特色高效課堂展示。備課組長要增強(qiáng)備課組的凝聚力，要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，集體研課重點(diǎn)研討學(xué)案的內(nèi)容編排、難易程度，必須既符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，又切合學(xué)生實(shí)際，起到引導(dǎo) 、啟發(fā)學(xué)生的作用，使、課堂教學(xué)及課后鞏固得到落實(shí)。在教育局教師工作處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)配合長沙市教育學(xué)院開展教師繼續(xù)教育工作。組織培養(yǎng)對象開展師徒結(jié)對、示范課、專題講座等系列專業(yè)活動。 _年 7 月前，全體教師完成個人 _學(xué)年度專業(yè)成長檔案，分教研組匯總后發(fā)教科室存檔。 湖南省教育學(xué)會教育科研課題《信息技術(shù)環(huán)境下高中數(shù)學(xué)課堂的優(yōu)化研究》和《構(gòu)建高中語文教學(xué)中美育的創(chuàng)新模式》進(jìn)入課題研究最后成果探索階段，要強(qiáng)化攻難攻堅(jiān)意識 。學(xué)校平常的教學(xué)研 究主要是日常教育教學(xué)的問題 (包括課例、教育關(guān)鍵事件、課堂生成資源等 )，課題都是從實(shí)際問題中提煉出來的，教師的教研要強(qiáng)調(diào)問題解決，不搞花架子，學(xué)校微型課題一般在一年完成。 (五 )學(xué)術(shù)委員會工作 根據(jù)長沙市第六中學(xué)學(xué)術(shù)委員會章程，學(xué)術(shù)委員會是我校的最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，學(xué)校將在學(xué)術(shù)委員會主任委員的領(lǐng)導(dǎo)下對學(xué)校的教學(xué)教研、學(xué)科建設(shè)、 學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)等重大發(fā)展問題上提供咨詢和論證，從而進(jìn)一步增強(qiáng)校園學(xué)術(shù)氛圍，加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究，提高校園學(xué)術(shù)研究的驅(qū)動力，規(guī)范學(xué)校教學(xué)研究工作，發(fā)揮教師在科研工作中的主導(dǎo)和骨干作用，不斷提高我校教學(xué)科研水平和教研為教學(xué)服務(wù)的能力。 。課題資料整理歸檔 。 高中教研教學(xué)工作計(jì)劃相關(guān)： 。 、組織各學(xué)科的競賽活動開展，及時(shí)反饋賽況。集體備課資料整理歸檔。送發(fā)各類教育信息及學(xué)校大型教研活動的組織 。 。長沙市規(guī)劃課題《湖湘文化融入中學(xué)校園生活的探索研究》、《基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的初高中統(tǒng)編教材使用研究》必須立足兌澤校園，扎實(shí)開展研究，不斷促進(jìn)兌澤校園文化有內(nèi)涵、有特色、上臺階。 (四 )強(qiáng)化管理，提升教學(xué)研究水平 。 為了真實(shí)反映教師專業(yè)成長歷程，幫助教師更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，學(xué)校每位老師建立教師專業(yè)成長檔案袋，以記錄教師師德、教育教學(xué)、教育科研、繼續(xù)教育等方面的成 就和材料，激勵教師逐步明確自己的發(fā)展?jié)撃芎团Ψ较?，并及時(shí)對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和挖掘，逐步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格，向更高層次發(fā)展。引導(dǎo)培養(yǎng)對象開展專業(yè)閱讀、教學(xué)改進(jìn)、課題研究、專業(yè)寫作等基于實(shí)踐的 .系列自主研修活動，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，凝練教學(xué)主張，鍛造教學(xué)風(fēng)格。 (二 )注重特色，開設(shè)好校本課程 按計(jì)劃 (第二周開始每周二 8 節(jié)課 )開設(shè)好特色選修課，建立好選修課程指導(dǎo)手冊，專人負(fù)責(zé)、檢查、督導(dǎo)、評估，進(jìn)行導(dǎo)向、指導(dǎo)，定期組織教研活動，研討選修課的問題，協(xié)助解決選修課實(shí)施中的困難，促進(jìn)選修課的完善。讓全體教師通過觀摩、研討，達(dá)到取長補(bǔ)短，共同提高的效果。重點(diǎn)抓住教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、現(xiàn)代教育信息技術(shù)三大變量，實(shí)施探究式學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、交往合作式學(xué)習(xí)等，讓課堂的學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生探索、思考、觀察、操作、創(chuàng)新的過程。學(xué)校生涯規(guī)劃課程能夠引導(dǎo)學(xué)生生涯喚醒，系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、專業(yè)認(rèn)知、生涯決策、生涯管理、生涯發(fā)展等相關(guān)知識 。不斷借鑒、思考、實(shí)踐、總結(jié)如何在課程目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施等環(huán)節(jié)中落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的縱深發(fā)展。教科室本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)上級部門的各級各類培訓(xùn)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，根據(jù)上級分配的指標(biāo)和學(xué)校教師的具體情況，統(tǒng)籌安排教師參加培訓(xùn)。 (五 )體育訓(xùn)練隊(duì)的重建 為豐富教職員工的課外生活，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，發(fā)展學(xué)生的體育特長，提高我校競技的水平，并為上級學(xué)校培養(yǎng)、輸送體育人才。 (四 )參加桂林市中小學(xué)生田徑運(yùn)動會 選材：體育特長生、在校運(yùn)中成績優(yōu)異者 。建議：一是每位教職員工購置一套運(yùn)動服 (150 元左右 )做紀(jì)念 。 (2)器材購置，場地準(zhǔn)備 。要求各 任課教師態(tài)度認(rèn)真，如實(shí)填寫數(shù)據(jù)，真是反映學(xué)生的健康狀況。 加強(qiáng)體育高考訓(xùn)練隊(duì)的建設(shè)，管理規(guī)范化，訓(xùn)練科學(xué)化，理清體育訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，使體育高考生技術(shù)上有突破，文化學(xué)習(xí)上有動力。 《國家學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》的測試、數(shù)據(jù)整理以及數(shù)據(jù)上報(bào) 。 (二 )各教師分管年級 主要任務(wù)：開展課堂教學(xué)，課間操的組織與管理，課外體育活動開展及大型活動的集會等。 王小連：高一 (3)、 (4)、 (5)、 (6)、 (7)、 (8)，初一 (1)班，課時(shí)共 15 節(jié)。其中王桂文老師為學(xué)校辦公室副主任，初中備課組長：秦丹，高中備課組長：王小連。 工作 (1)在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮集體的力量，在高一年級開設(shè)一至兩門適合學(xué)生興趣的選修課和活動課：激發(fā)學(xué)生的興趣拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。 (4)組織組內(nèi)的聽課研討，進(jìn)行同課異構(gòu)的探索，積極進(jìn)行校際交流，將走出去和引進(jìn)來相結(jié)合。 利用集體活動時(shí)間組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。