學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃20xx(文件)
【正文】 實(shí)施方案 、 溫州市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測的若干意見 .認(rèn)真組織，做好省教育質(zhì)量綜合評價(jià)測試、市學(xué)業(yè)合格率監(jiān)測、縣期末學(xué)業(yè)水平檢測，面向全體，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，努力提高后 20%學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。 ，加強(qiáng)寫字課訓(xùn)練、童心習(xí)作與閱讀指導(dǎo)、數(shù)學(xué)口算達(dá)標(biāo)練習(xí)和培優(yōu)指導(dǎo)、數(shù)學(xué)小論文、英語書寫、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、科學(xué)觀察日志、科學(xué)記錄本、體藝 2+1 等等，利用午間，課余時(shí)間、綜合課讓學(xué)生多讀經(jīng)典國學(xué)，如 弟子規(guī) ,三字經(jīng) 、童書、科普作品等。 學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃書 2024 一、指導(dǎo)思想 教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命 ,為更好地落實(shí)教育局關(guān)于全面開展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的要求 ,我校從教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要 (試行 )》的精神為指導(dǎo) ,充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢 ,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展 ,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。努力建設(shè)一支師德好、觀念新、素質(zhì)高 ,能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊(duì)伍 ,能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型教師隊(duì)伍 ,為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。 開展教學(xué)技能研討培訓(xùn)。 第 1 頁共 1 頁 四、培訓(xùn)形式 集中培訓(xùn) 自我學(xué)習(xí) —— 反思 集中培訓(xùn)是根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)現(xiàn)狀 ,結(jié)合教師實(shí)際情況 ,開展 3— 4 次有針對性的專題講座 ,對全體教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。 (3)開展 “ 復(fù)習(xí)課 ” 賽課活動 ,引領(lǐng)教師關(guān)注復(fù)習(xí)課教學(xué)策略 ,提高期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量。 專家引領(lǐng) 學(xué)校聘請有關(guān)專家定期來校進(jìn)行指導(dǎo) ,舉辦專題講座 ,零距離地與教師接觸 ,手把手地進(jìn)行輔導(dǎo)。 校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合 ,圍繞學(xué)?？蒲姓n題 ,修改完善每一位教師的子課題方案 ,圍繞方案 ,各課題研究小組定期開展研討活動 ,加強(qiáng)交流 ,互幫互學(xué) ,共同提高。 加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織指導(dǎo) ,加強(qiáng)過程監(jiān)控管理和考核評價(jià)工作。 (5)開展教師沙龍活動 ,交流學(xué)習(xí)心得 ,探究熱點(diǎn)問題 ,為教師搭建展示自我的平臺 ,以達(dá)到智慧的交流、思想的碰撞 ,不斷完善自我的目的。 實(shí)踐 交流形式 (1)開展互相聽課 ,評課活動 ,相互研究 ,共同提高。 開展科研能力培訓(xùn)。 加強(qiáng)教師教學(xué)基 本功培訓(xùn)。通過校本培訓(xùn) ,完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī) 制 ,提高教師教育活動的實(shí)效性 ,突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式 ,更新教師觀念 ,樹立現(xiàn)代教育思想 ,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu) ,培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。主科教師要利用軟件認(rèn)真做好各單元及期末質(zhì) 量分析。 向課堂四十分鐘要質(zhì)量，提倡 堂堂清、天天清、單元清 ,夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，努力做到課堂作業(yè)課內(nèi)完成。 做好教研資料整理，校以上公開課的教師都要將各自教學(xué)設(shè)計(jì)及反思、課件及時(shí)上傳到教導(dǎo)處，以便資料匯集
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