學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃20xx-全文預(yù)覽
【正文】 整理，利用這些優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，方便大家以后學(xué)習(xí)、借鑒。外出學(xué)習(xí)的老師要向教導(dǎo)處、組長(zhǎng)反饋學(xué)習(xí)要點(diǎn)，于其他教師交流心得，在教研組內(nèi)開課、發(fā)言，分享學(xué)習(xí)資源，以共同提高。 (二 )努力打造有效教研活動(dòng) 加強(qiáng)教研活動(dòng)策劃，講求教研效應(yīng)，注重有效教研，力求做到 教研工作課題化，教研活動(dòng)主題化,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平與教科研工作能力。 繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)規(guī)范活動(dòng)。加強(qiáng)課題的選擇、設(shè)計(jì)和研究，主動(dòng)參與課題的研究并接受相應(yīng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而不斷提高教師在教育教學(xué)中開展科研活動(dòng)的興趣和能力。以教研組、備課組為單位，通過(guò)教研活動(dòng)、集體備課等形式，定期交流學(xué)習(xí)體會(huì)，研討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。學(xué)校對(duì)布置的自學(xué)任務(wù)，進(jìn)行檢查和考核。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展德育、教科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的專題培訓(xùn)。大力弘揚(yáng) “ 敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn) ” 的師德風(fēng)尚，貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展政治思想和師德修養(yǎng)教育，教育政策和法規(guī)教育，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn)，樹立科學(xué)教育觀、教學(xué)觀、人才觀。 啟動(dòng)學(xué)校名師培養(yǎng)工程，充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的市、區(qū)教學(xué)能手的作用，帶動(dòng)骨干教師成長(zhǎng)，優(yōu)化學(xué)校學(xué)科結(jié)構(gòu)。 加快青年教師的培養(yǎng)。堅(jiān)持課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合、與教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合、與常規(guī)性教研活動(dòng)相結(jié)合的原則，努力在提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性上下功夫，同時(shí)在課題研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐。日常教學(xué)推行 “ 六要 ” ，即備課要 “ 透 ” 、教學(xué)要 “ 活 ” 、對(duì)象要 “ 全 ” 、學(xué)法要 “ 細(xì) ” 、評(píng)價(jià)要 “ 勤 ” 、反思要 “ 實(shí) ”。學(xué)校每學(xué)年至少開展一次教師讀書交流活動(dòng)， (三 )優(yōu)化教師教研、科研工作，提高教師駕馭課堂能力。 提高教師信息技術(shù)水平。 繼續(xù)完 善千石小學(xué)師德師風(fēng)評(píng)價(jià)考核辦法，將教師的師德師風(fēng)考核與評(píng)優(yōu)晉升相結(jié)合，與績(jī)效考核掛鉤。 建立配套制度，完善激勵(lì)機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)規(guī)范化與特色化發(fā)展。 堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，堅(jiān)持 “ 教學(xué)做合一 ” ，圍繞教育教學(xué)工作，以解決問(wèn)題為導(dǎo)向，按需施教，講求實(shí)效，學(xué)用一致，因地制宜，多途徑多形式開展校本培訓(xùn)。 學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 2024 一、指導(dǎo)思想 以黨的十八大、 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以 “ 備好課、上好課、評(píng)好課、命好題、育好人 ” 為目標(biāo)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，立足學(xué)校實(shí)際，面向全體教師，圍繞有效教育教學(xué)，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。下面小編給大家分享三篇關(guān)于學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 2024 的范文，希望大家喜歡，歡迎閱讀參考。 在永嘉縣教師進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下，以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，全面提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。注重校際合作與交流，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育手段
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