【正文】 改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。 孩子是各位家長生命的 `延續(xù)和未來的希望，家長的配合與老師的努力，是孩子走向成功 的基礎(chǔ)，讓我們攜手合作，架設(shè)孩子成長的橋梁，共創(chuàng)孩子美好的明天 !盡管在教育孩子上我們前期已付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。這標(biāo)志著他們已步入了人生旅途上的一個新的歷程，一個新的起點。 一、學(xué)校基本情況 我校建于 1997年，是我市唯一一所規(guī)模巨大的九年一貫制學(xué)校。 我們的指導(dǎo)思想是以深化課程改革為核心，以師生發(fā)展為根本，以愛育愛，為學(xué)生成長服務(wù)。我們的辦學(xué)目標(biāo)是一切為了學(xué)生的發(fā)展。每年的中考升入一、二中的學(xué)生分?jǐn)?shù)線高出城區(qū)學(xué)校 40分左右，高出鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校 100分左右。 了解初中生的心 理特點： (1)爭強好勝自制力弱的心理特點。隨著年齡的增長中學(xué)生越來越覺著自己是 “ 大人 ” 了，要求從長輩的約束中解放出來，對婆婆媽媽的說教及過分關(guān)心會產(chǎn)生反感。模仿成年人行為、如 :吸煙、喝酒、模仿影視歌星、改變發(fā)型、穿奇裝異服。很多學(xué)生第一個月易產(chǎn)生緊張和畏懼心理，產(chǎn)生怕學(xué)厭學(xué)情緒，相應(yīng)的也就出現(xiàn)了家長壓學(xué)、逼學(xué)的現(xiàn)象。有的學(xué)生由于 “ 不會學(xué) ” 而導(dǎo)致“ 不愛學(xué) ”“ 不愿學(xué) ” 。他媽媽馬上停了下來，嚴(yán)肅的對他說：“ 如果你要玩，就必須用你手中的牌堅持玩下去，不管這些牌怎么樣 !” 他愣住了，媽媽又接著說： “ 人生也是如此，發(fā)牌的是上帝，不管怎樣的牌你都必須拿著，你能做的就是盡你全力，出好每一張牌，求得最好的效果 ” 。 三、家庭教育的方式方法 各位家長，為了使孩子們將來更有作為，為了使家庭學(xué)校更好地攜起手來， 下面我結(jié)合多年來學(xué)校管理工作，從心理學(xué)角度和大家一起來探討家庭教育的方式方法。有調(diào)查表明，當(dāng)今孩子理想中的 “ 現(xiàn)代母親 ” 形象是 “ 懂一點電腦，化一點淡妝，少一點說教，露出一點笑容，多給一點空間，有氣質(zhì)，愛學(xué)習(xí)，像朋友一樣。 做父母的本應(yīng)有顆平常心，因為生兒育女是最平常的事情。不要把你的愿望強加在孩子身上，不要讓孩子來實現(xiàn)你的愿望。如果父母用正常的眼光，發(fā)展的眼光看自己的孩子，就會理解孩子的心理，原諒孩子的過失，看到孩子的長處，就不會拿自己的孩子和別人的孩子比，就會相信自己的孩子。然而，她還是告訴兒子： “ 老師表揚你了，說寶寶原來在凳子上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。 ” 說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。 ” 她懷著驚喜的心情走出校門，她告訴兒子： “ 班主任對你非常滿意，他說了，只要努力，很有希望考上重點中學(xué)。 ” 有專家認為，孩子的成功 99%靠的是媽媽，如果孩子能努力 1%，那么母親就要努力 99%，因為好孩子 99%的成長是靠了媽媽的影響和塑造。很多家長把孩子當(dāng)成工具，為了實現(xiàn)自己未能實現(xiàn)的愿望，一味地要求，強迫孩子，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘。這血的教訓(xùn)多么慘痛，留給我們的是痛苦的記憶?？鞓泛椭C的家庭有快樂和諧的生活氣氛，快樂的生活氣氛要靠快樂的人去營造。做父母的教給孩子的第一課應(yīng)該是 “ 喜歡自己 ” ，讓孩子喜歡自己的一切，包括長相。父母要用博大的胸懷去接納孩子，體諒孩子。 善待家人，關(guān)愛親人。關(guān)愛親人，家庭和睦，積極向上的家庭環(huán)境會潛移默化的影響孩子一生。在新的競爭中， “ 我能行 ” 三個字將顯示出其特有的魅力。 在家庭教育中我們提倡做智慧型的父母，目的在于提高父母對孩子行為的辨析、判斷和創(chuàng)造性地解決問題 的能力 。一位父親也曾對我說：什么 “ 長 ” 都好當(dāng)，惟獨家長不好當(dāng)。 但在現(xiàn)實生活中，有一些父母忙于自己的事業(yè)，很少與孩子溝通交流，還有的父母不善于與孩子交流，往往是吃飯時候問學(xué)習(xí)，訓(xùn)斥人，搞得氣氛十分不和諧，子女生氣，飯也吃不好，最后不歡而散。 四、給家長提以下幾點要求： 全力以赴抓好孩子的學(xué)習(xí) 學(xué)生在校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，現(xiàn)在如果學(xué)習(xí)抓不好、抓不上去會給以后進一步的學(xué)習(xí)及工作帶來很大的麻煩和障礙，所以，家長應(yīng)積極配合學(xué)校抓好孩子的學(xué)習(xí)。支持并配合學(xué)校開展的一系列活動：如文體活動、各類競賽等等。 上午放學(xué) 12： 00，下午 2： 20到校，下午最后一節(jié)課結(jié)束是 5： 25分，告訴各位家長各個時間點的目的是為了讓大家知道你們孩子到校和回家的時間，如果相差較大，那么就要問清情況。 嚴(yán)禁家長給孩子買通訊工具 孩子真要有事聯(lián)系，老師辦公室是有電話的，或者請班主任幫忙。澳大利亞人再富也要 “ 窮 ” 孩子不過就是 “ 為未來著想 ” ，孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時面對挫折惶恐無助，還不如讓他們從小摔摔打打， “ 窮 ” 出直面人生的勇氣和本事。如果我們將所有思想教育的任務(wù)都交給學(xué)校，你就等于放棄了自己的責(zé)任，這樣使學(xué)校教育力不從心，蒼白無力。美國的中學(xué)生有句： “ 要花錢自己掙 !” 農(nóng)民家庭孩子要分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋、簡單修理等活計。然而，飛機開得再好，開到敵人那邊去了，反過來打 自己的國家，那就很糟了。才高而缺德，這是災(zāi)難。 加強對孩子的 安全第一，警鐘長鳴，沒有安全就沒有一切，這一點相信各位家長的認識都是非常清楚的，家長要加強對孩子的安全與衛(wèi)生教育，增強自我防護意識，提高自我防范能力。同學(xué)們的安全意識要加強。 個別學(xué)生的壞習(xí)慣就是由此而一步步形成的。提高明辨是非的能力，慎交友，自覺抵制不良風(fēng)氣的侵蝕。因為一個人的儀表、穿戴傾向是其內(nèi)心世界思想變化的外在體現(xiàn)，過分的注意穿戴勢必給學(xué)習(xí)帶來不利的影響。難以抑制的幸福從你的目光里，從你的言談舉止中流露出來。衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作。 一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同 第一，學(xué)科增多。 初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。 第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。 第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上 810 節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍 ，但每周只能上 5節(jié)課，因而教師教學(xué)進度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從 小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。形象思維到的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變 。 第六，分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個 90 分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個 80 分也是班級第一，小學(xué)?？?90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當(dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷。應(yīng)該說這是一個很好的開頭。 粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè) 、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。不少家長有這樣的認識，把孩子送到學(xué)校，就是來學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué)，不求上進嗎 ?因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細節(jié)抓起，以 “ 品格第一 ” 的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如 何，因為 “ 品格決定成就。作業(yè)完成后應(yīng)對第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進行預(yù)習(xí)，切實養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、作業(yè)輔導(dǎo)要求 對教師布置的家庭作業(yè)進行檢查輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長起督促檢查作用。 三、班級管理 —— 學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為規(guī)范 根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的教育 管理原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生 。 作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。 二、班級介紹 本班目前有 76位學(xué)生，其中女生 35位，男生 42位。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時間，有計劃 ，有重點。不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解 。 第四，在學(xué)習(xí)方法 上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會做題。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。如中考考試語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。因為教育孩子健 康成長是我們老師和家長義不容辭的責(zé)任。只要我們愛 孩子，尊重孩子，做他們的朋友，再加上因材施教的方法，你一定會成功，我們的孩子也一定會得到很好的發(fā)展。孩子在一天天長大，只是在一天天豐富，每一天的點點滴滴的進步都是對你的最好的獎賞。 關(guān)注孩子的儀表、穿著、打扮 儀表、 穿著、打扮要符合中學(xué)生的要求。告誡孩子：自覺遵紀(jì)守法，處處履行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。 注意子女的交友情況 提倡與同學(xué)交往，不提倡與社會人員交往，特別是不結(jié)交社會上的閑散人員?，F(xiàn)實 中，學(xué)生在主觀上還是意識不強，在馬路上騎快車，帶人，闖紅燈等行為不時地發(fā)生，要告誡他們遵守交通法規(guī)，注意交通安全，防止交通事故發(fā)生。所以對孩子的教育要從要求他們養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣、行為習(xí)慣開始。無能，固然不好 。 成人比成才更重要。父母從孩子小時候就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手、裝配摩托車，到外邊參加勞動。我們不贊成家長把孩子送到學(xué)校什么都不管依賴學(xué)校，依賴?yán)蠋?，甚至出了事找不到家長，對孩子的教育不能僅僅靠學(xué)校，還需要家長的密切配合，才能收到好的效果。他們先是亂花錢，再是跟父母多要錢、騙錢，然后在外面借錢，最后就發(fā)展到偷、敲詐甚至搶劫等惡性行為。節(jié)假日孩子外出交友和出去的地方要清楚，不應(yīng)該去的地方不能去，家長要清楚外出的時間和回家的時間。 了解孩子在校的時間 早上 7： 00至 7： 20上學(xué)，不能早到，現(xiàn)在有的學(xué)生仍然很早就到校，有的早到一個多小時，在街上閑逛。其次，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長工作忙，但不能忽視孩子的學(xué)習(xí)，要多關(guān)心、多鼓勵，不能光批評。特別是獨生子女在家里缺少同齡伙伴，他們經(jīng)常感到很孤獨，有什么想法也不愿向父母講。正因如此，智慧型的父母都十分注重自己的形象和以身作則。使父母在教育孩子的過程中享受到快樂，感受到孩子的童真。我國著名賞識教育專家周弘說：我們做父母的、做教師的女，對學(xué)生應(yīng)播光明之種，發(fā)智慧之芽，開理想之花，結(jié)快樂之果。面對生活，要微笑著說： “ 太好了 !” 面對困難，要勇敢說： “ 我能行 !” 與人相處要主動說： “ 你有困難嗎 ?我來幫助你 !” 這三句話，對于培養(yǎng)孩子們良好 的心態(tài)將起到積極的作用。假如我們不會善待孩子，我們就不配做父母 。孩子是在大人的尊重中學(xué)會做人，學(xué)會自尊的 。那些把所有煩惱都寫在臉上的父母，孩子是不會喜歡的。 善待自己，保持好心態(tài)。 有些父母生了男孩怕學(xué)壞，生了女孩怕受害，每天為孩子提心吊膽 。浙江金華某中學(xué)生徐力，本來是班中成績較好的學(xué)生，一次考試成績沒進入班里前幾名，他的母親對他多次訓(xùn)斥，甚至大罵他沒出息，不如別的同學(xué)。 有時我們家長面對孩子考試沒考好，心急氣躁，總覺沒面子，其原因是虛榮心在作怪。 有人說： “ 國家的命運與其說掌握在當(dāng)權(quán)者手中，倒不如說掌握在母親的手中。 孩子上了初中，又一次家長會。然而，當(dāng)回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又振作起精神說： “ 老師對你充滿信心。 ” 那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。 我曾看過一篇文章《一位母親與家長會》，一位母親第一次參加家長會，幼兒園的老師說： “ 你的兒子有多動癥，在凳子上三分鐘都坐不了。 (二 )丟掉反常心，找回正常心。你想把孩子培養(yǎng)成偉人，最可能的結(jié)果是孩子很平庸，連普通人也做不好 。 獨生子女的唯一性，使我們不少家長對孩子的成敗帶有 “ 下賭注 ” 的感覺，自己承受過的磨難，轉(zhuǎn)化為強烈的 補嘗心理和恐懼心理，對孩子的培養(yǎng)表現(xiàn)出過高的期望、過分的關(guān)心、過多的呵護。家庭教育的成敗，關(guān)鍵是家長教育。相反他總是以積極樂觀的態(tài)度去迎接命運的每一次挑戰(zhàn)，盡自己所能地做好每一件事，他從一個默默無聞的平民家庭走出，一步一步地 成為中校、盟軍統(tǒng)帥，最終成為美國歷史上第 34任總統(tǒng)，他的這種勇往直前和無所畏懼的性情正是承襲了母親當(dāng)年的教誨，人生如打牌，既然發(fā)牌權(quán)不在你手里，那么，你能做的只有用你手里的牌打下去，并努力打好，除此之外，你沒有任何選擇。 說到這里我想起了一個 —— “ 打好手里的牌 ” 。 (3)明確學(xué)習(xí)目的、掌握學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的關(guān)鍵。所以家長不必大驚小怪，要自己做好表率，對他們加以正確引導(dǎo)，并經(jīng)常進行心理疏導(dǎo)。 (3)對長輩的封閉心理和對同學(xué)的開放心理。但由于其思考問題不周密、發(fā)展不成熟、自制力相對較弱，所以許多時候感情用事、易沖動魯莽。往往很多家長都認為孩子在小學(xué)表現(xiàn)如何如何好，到了初中怎么就不行了。 我們走的是一條科研興校、培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的路子，學(xué)校有自己的科研課題，近年來，全體教職工辛勤工作、求真務(wù)實，教育教學(xué)質(zhì)量年年居全市第一。讓老師愛生樂教，讓學(xué)生尊師樂學(xué)，讓課堂充滿創(chuàng)