【正文】 聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況。 (十 )嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。或信奉 “ 棒頭出孝子 ” ，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴 。生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)而摔倒，同樣在初中新生活開始的時(shí)候，如果我們的孩子缺乏心理準(zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。讓老師愛(ài)生樂(lè)教，讓學(xué)生尊師樂(lè)學(xué)，讓課堂充滿創(chuàng)造，讓學(xué)校煥發(fā)生機(jī)。往往很多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子在小學(xué)表現(xiàn)如何如何好，到了初中怎么就不行了。 (3)對(duì)長(zhǎng)輩的封閉心理和對(duì)同學(xué)的開放心理。 (3)明確學(xué)習(xí)目的、掌握學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的關(guān)鍵。相反他總是以積極樂(lè)觀的態(tài)度去迎接命運(yùn)的每一次挑戰(zhàn)，盡自己所能地做好每一件事，他從一個(gè)默默無(wú)聞的平民家庭走出，一步一步地 成為中校、盟軍統(tǒng)帥，最終成為美國(guó)歷史上第 34任總統(tǒng)，他的這種勇往直前和無(wú)所畏懼的性情正是承襲了母親當(dāng)年的教誨，人生如打牌，既然發(fā)牌權(quán)不在你手里，那么，你能做的只有用你手里的牌打下去，并努力打好，除此之外，你沒(méi)有任何選擇。 獨(dú)生子女的唯一性，使我們不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的成敗帶有 “ 下賭注 ” 的感覺(jué)，自己承受過(guò)的磨難，轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的 補(bǔ)嘗心理和恐懼心理，對(duì)孩子的培養(yǎng)表現(xiàn)出過(guò)高的期望、過(guò)分的關(guān)心、過(guò)多的呵護(hù)。 (二 )丟掉反常心，找回正常心。 ” 那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。 孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。 有時(shí)我們家長(zhǎng)面對(duì)孩子考試沒(méi)考好，心急氣躁，總覺(jué)沒(méi)面子，其原因是虛榮心在作怪。 有些父母生了男孩怕學(xué)壞，生了女孩怕受害，每天為孩子提心吊膽 。那些把所有煩惱都寫在臉上的父母，孩子是不會(huì)喜歡的。假如我們不會(huì)善待孩子，我們就不配做父母 。我國(guó)著名賞識(shí)教育專家周弘說(shuō)：我們做父母的、做教師的女，對(duì)學(xué)生應(yīng)播光明之種，發(fā)智慧之芽，開理想之花，結(jié)快樂(lè)之果。正因如此，智慧型的父母都十分注重自己的形象和以身作則。其次，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)工作忙，但不能忽視孩子的學(xué)習(xí)，要多關(guān)心、多鼓勵(lì)，不能光批評(píng)。節(jié)假日孩子外出交友和出去的地方要清楚，不應(yīng)該去的地方不能去，家長(zhǎng)要清楚外出的時(shí)間和回家的時(shí)間。我們不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校什么都不管依賴學(xué)校，依賴?yán)蠋?，甚至出了事找不到家長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育不能僅僅靠學(xué)校，還需要家長(zhǎng)的密切配合，才能收到好的效果。 成人比成才更重要。所以對(duì)孩子的教育要從要求他們養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣、行為習(xí)慣開始。 注意子女的交友情況 提倡與同學(xué)交往，不提倡與社會(huì)人員交往，特別是不結(jié)交社會(huì)上的閑散人員。 關(guān)注孩子的儀表、穿著、打扮 儀表、 穿著、打扮要符合中學(xué)生的要求。只要我們愛(ài) 孩子，尊重孩子，做他們的朋友，再加上因材施教的方法，你一定會(huì)成功，我們的孩子也一定會(huì)得到很好的發(fā)展。如中考考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。不滿足于會(huì)解題，要窮究為什么這樣解 。 二、班級(jí)介紹 本班目前有 76位學(xué)生，其中女生 35位，男生 42位。 三、班級(jí)管理 —— 學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為規(guī)范 根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的教育 管理原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生 。作業(yè)完成后應(yīng)對(duì)第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實(shí)養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué)，不求上進(jìn)嗎 ?因此我們家長(zhǎng)要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起，以 “ 品格第一 ” 的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè) 、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。 粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)。 第六，分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè) 90 分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè) 80 分也是班級(jí)第一，小學(xué)?？?90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摚?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從 小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。 第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。 一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同 第一，學(xué)科增多。難以抑制的幸福從你的目光里，從你的言談舉止中流露出來(lái)。提高明辨是非的能力，慎交友，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣的侵蝕。同學(xué)們的安全意識(shí)要加強(qiáng)。才高而缺德，這是災(zāi)難。美國(guó)的中學(xué)生有句： “ 要花錢自己掙 !” 農(nóng)民家庭孩子要分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋、簡(jiǎn)單修理等活計(jì)。澳大利亞人再富也要 “ 窮 ” 孩子不過(guò)就是 “ 為未來(lái)著想 ” ，孩子長(zhǎng)大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶恐無(wú)助，還不如讓他們從小摔摔打打， “ 窮 ” 出直面人生的勇氣和本事。 上午放學(xué) 12： 00，下午 2： 20到校，下午最后一節(jié)課結(jié)束是 5： 25分，告訴各位家長(zhǎng)各個(gè)時(shí)間點(diǎn)的目的是為了讓大家知道你們孩子到校和回家的時(shí)間，如果相差較大，那么就要問(wèn)清情況。 四、給家長(zhǎng)提以下幾點(diǎn)要求： 全力以赴抓好孩子的學(xué)習(xí) 學(xué)生在校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，現(xiàn)在如果學(xué)習(xí)抓不好、抓不上去會(huì)給以后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)及工作帶來(lái)很大的麻煩和障礙，所以，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合學(xué)校抓好孩子的學(xué)習(xí)。一位父親也曾對(duì)我說(shuō)：什么 “ 長(zhǎng) ” 都好當(dāng)，惟獨(dú)家長(zhǎng)不好當(dāng)。在新的競(jìng)爭(zhēng)中， “ 我能行 ” 三個(gè)字將顯示出其特有的魅力。 善待家人，關(guān)愛(ài)親人。做父母的教給孩子的第一課應(yīng)該是 “ 喜歡自己 ” ，讓孩子喜歡自己的一切，包括長(zhǎng)相。這血的教訓(xùn)多么慘痛，留給我們的是痛苦的記憶。 ” 有專家認(rèn)為，孩子的成功 99%靠的是媽媽，如果孩子能努力 1%，那么母親就要努力 99%，因?yàn)楹煤⒆?99%的成長(zhǎng)是靠了媽媽的影響和塑造。 ” 說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來(lái)。然而，她還是告訴兒子： “ 老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在凳子上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上，不要讓孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)你的愿望。有調(diào)查表明，當(dāng)今孩子理想中的 “ 現(xiàn)代母親 ” 形象是 “ 懂一點(diǎn)電腦，化一點(diǎn)淡妝，少一點(diǎn)說(shuō)教，露出一點(diǎn)笑容，多給一點(diǎn)空間，有氣質(zhì)，愛(ài)學(xué)習(xí)，像朋友一樣。他媽媽馬上停了下來(lái)，嚴(yán)肅的對(duì)他說(shuō)：“ 如果你要玩，就必須用你手中的牌堅(jiān)持玩下去，不管這些牌怎么樣 !” 他愣住了，媽媽又接著說(shuō)： “ 人生也是如此，發(fā)牌的是上帝，不管怎樣的牌你都必須拿著，你能做的就是盡你全力，出好每一張牌，求得最好的效果 ” 。很多學(xué)生第一個(gè)月易產(chǎn)生緊張和畏懼心理，產(chǎn)生怕學(xué)厭學(xué)情緒，相應(yīng)的也就出現(xiàn)了家長(zhǎng)壓學(xué)、逼學(xué)的現(xiàn)象。隨著年齡的增長(zhǎng)中學(xué)生越來(lái)越覺(jué)著自己是 “ 大人 ” 了，要求從長(zhǎng)輩的約束中解放出來(lái)，對(duì)婆婆媽媽的說(shuō)教及過(guò)分關(guān)心會(huì)產(chǎn)生反感。每年的中考升入一、二中的學(xué)生分?jǐn)?shù)線高出城區(qū)學(xué)校 40分左右，高出鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校 100分左右。 我們的指導(dǎo)思想是以深化課程改革為核心，以師生發(fā)展為根本，以愛(ài)育愛(ài)，為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)。這標(biāo)志著他們已步入了人生旅途上的一個(gè)新的歷程，一個(gè)新的起點(diǎn)。 各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，靠一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。我們對(duì)孩子的衛(wèi)生值日等勞動(dòng)安排也正基于此。以色列有句：再富不能富孩子。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。 (六 )教育孩子遇事多做自我批評(píng)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一 個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到 “ 人外有人，天外有天 ” 。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。有些孩子成績(jī)退步 。 ”值日工作如果做得不盡人意，會(huì)教育他們要注重團(tuán)隊(duì)意思，互相幫助，如果還不行，會(huì)給他 們一點(diǎn)小小的懲罰 ―― 罰掃，如果工作有所改進(jìn)，就免于罰少，或減少罰掃天數(shù)。所以現(xiàn)在班級(jí)同學(xué)之間起矛盾的事也很少了，有也是一些稍微說(shuō)幾句話的事罷了。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。 出現(xiàn) 以上情況，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。 ，效率較低。 從考試情況來(lái)看，本次共進(jìn)行了兩次大型考試。 (如： ___) ，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的認(rèn)同是人身的一小部分，對(duì)為人和能力的認(rèn)同是人生的一大部分。如果其他人是槳，那么你就是舵手，您必須自己掌控方向，而他們只能助你一臂之力。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，要能練好坐功，有較強(qiáng)的自我約束和控制能力。有些孩子初一入學(xué)成績(jī)并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點(diǎn)高中 。現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡自己的努力和職責(zé) 。 (看成績(jī)表分析 ) 但期中考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重 (跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重 )，要引起重視。那位年級(jí)排名在 370多名的學(xué)生說(shuō)： “ 以前我總怕吃苦，總想多玩一會(huì)。對(duì)不是太好的學(xué)生要 特別加強(qiáng)管理，決不放棄，因?yàn)楹⒆舆€小，放棄了就等于葬送了孩子的前途 . (三 )對(duì)家長(zhǎng)教育的一些提示 網(wǎng)吧是學(xué)生的禁區(qū)，家長(zhǎng)在這一方面決不向孩子妥協(xié) 作業(yè)認(rèn)真是上課認(rèn)真的保證，上課認(rèn)真是成績(jī)提高的關(guān)鍵，家長(zhǎng)們不遺余力地要抓住孩子回家作業(yè)的效率。在大型活動(dòng)中，還是能以班級(jí)為重，將班級(jí)榮譽(yù)放在第一位。 每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯(cuò)舍不得管教，我能理解。 今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。二是要鼓勵(lì)孩子，教導(dǎo)孩子 ，跟住孩子。 一年三班楊宏智老師，有著 20多年教齡，有著豐富的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)任我校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，區(qū)級(jí)骨干教師，區(qū)優(yōu)秀教師。所以我們也會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，對(duì)那些學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生采取分層次教學(xué)等相關(guān)手段，以確保 600分以上學(xué)生、重點(diǎn)校希望生得到應(yīng)有的培訓(xùn)和發(fā)展。對(duì)于只有 140余名生的 35中學(xué)來(lái)說(shuō)，這樣的成 績(jī)的確來(lái)之不易。由于舊校舍拆遷新校舍的重建，現(xiàn)在呈現(xiàn)在大家面前的是一所占地一萬(wàn)兩千多平米的現(xiàn)代化校舍，其硬件設(shè)施領(lǐng)先中山甚至是全市大部分的初中。學(xué)習(xí)中會(huì)有苦有甜，有喜有憂，要講究方法，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，要不斷挑戰(zhàn)自己，不要等到若干年之后回憶起自己的初中生活，恨不得穿越回來(lái)，捶死現(xiàn)在的自己。這是命，我們羨慕嫉妒但肯定不會(huì)恨。反 過(guò)來(lái)同樣成立。特別是學(xué)習(xí)問(wèn)題，如果老師罵了都不起作用，那家長(zhǎng)再罵，基本上是無(wú)用功。她也就很快不當(dāng)回事了。學(xué)習(xí)主要是孩子的事情，海陵 中學(xué)的質(zhì)量杠杠的，有這么一批認(rèn)真細(xì)致、豐富、且全方位 360度無(wú)死角指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)的老師，我完全放心。 當(dāng)初中生家長(zhǎng)，我也是頭 一次，也是需要學(xué)習(xí)的。不過(guò)無(wú)論你們?nèi)绾握垓v，父母，永遠(yuǎn)是你們的堅(jiān) 強(qiáng)后盾。如何變不容易為容易呢 ?這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)車上還有 15班的小夏同學(xué)，他反應(yīng)快情商高，立刻很真誠(chéng)的說(shuō)，耶，真棒。 星期四晚上接到孩子后我說(shuō)，本人將要在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，好緊張哦。而作為初中生家長(zhǎng)，要在能對(duì)你們施加有效影響的時(shí)間內(nèi)，在你 們最依賴父母的十來(lái)年里頭，不偷懶，不抱怨，不蠻干，也不會(huì)那么容易。這個(gè)時(shí)期的你們，常常在外是人，在家是鬼。 基于以上認(rèn)識(shí)，我決定讓自己擁有一顆淡定的心。我的理解，成績(jī)當(dāng)然是很重要的，當(dāng)然，它又不是唯一的。 暫時(shí)考砸了，被老師罵了，和同學(xué)鬧別扭了，都是常態(tài)，全是小菜，有時(shí)候她會(huì)感到挫敗和沮喪，感到郁悶或煩惱，我表示理解，且會(huì)告訴她，你看，天空飄來(lái)五個(gè)字，那都不算事。但是家長(zhǎng)呢，不妨換換溝通方式。 孩子一天一天長(zhǎng)大，思想一點(diǎn)一點(diǎn)獨(dú)立，我們會(huì)在不經(jīng)意間，逐漸失去話語(yǔ)權(quán)，我會(huì)盡量用智慧之光引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，多鼓勵(lì)引導(dǎo)，多揚(yáng)長(zhǎng)避短，多溫柔呵護(hù)，讓家成為孩子的加油站和休憩地。這一點(diǎn)，你們確實(shí)比我們幸福。成績(jī)不是唯一的，但它的確又是很重要的，就當(dāng)下的你 而言，是得以邁上更高臺(tái)階的有效路徑。大家知道，一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步需要機(jī)遇，其實(shí)學(xué)校也是這樣的。以今年初三升學(xué)為例，出來(lái)后，初三班主任們紛紛接到家長(zhǎng)和學(xué)生的報(bào)喜電話，我這個(gè)當(dāng)校長(zhǎng)的電話也被打爆了，直到手機(jī)沒(méi)電， 20 多個(gè)指標(biāo)生全部沒(méi)浪費(fèi)，有十幾名同學(xué)沒(méi)用指標(biāo)直接考取重點(diǎn)校，還有 5人個(gè)吃到指標(biāo)調(diào)劑的， 69人進(jìn)入重點(diǎn)高中錄取分?jǐn)?shù)線。但教育公平不等于不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，不關(guān)注因材施教。 一年二班盧紅老師， 35歲，數(shù)學(xué)教師，今年從 44中交流到我校，區(qū)級(jí)骨干教師，區(qū)優(yōu)秀班主任，區(qū)級(jí)名師培養(yǎng)對(duì)象。 在這里我只想對(duì)家長(zhǎng)提兩方面要求，一是要相信老師，配合老師，支持老師 。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué) ?? 可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我覺(jué)得這點(diǎn)付出還是值得的。但是，從總體上看，我們班是一個(gè)積極向上的班集體。 學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊監(jiān)督 . 懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，