蘇教版品德與社會三下《我的鄰里生活》教學設計(文件)
【正文】 的。 三、三味書屋 —— 《不一樣的琴聲》。 五、師小結： 通過討論交流，同學們明白建立良好的鄰里關系，必須要為鄰居著想，不給鄰居添麻煩。 交流。 三、討論“這樣好不好”？ 學生說說 P15頁圖上的人在做什么，并討論這樣好不好。 先讀故事。 五、要不要搬：故事“孟母三遷” 。 六、我為鄰里添歡樂方案征集。 。讓我們?yōu)猷従釉O計幾個有意義的活動吧！ 學生先自主設計 ； 開展課堂交流。 說說自己是否贊同孟母的做法。 幫助劉玫給縣張寫封信。那么生活中還有沒有其他不好的現(xiàn)象了呢？ 學生交流。 二、回憶，并交流鄰居平時在在一起做些什么？ 小朋友們，你們有沒有注意到鄰居們平時在一起都愛做些什么呢？ 學生交流：格式如下： （ 1）我家周圍的爺爺奶奶經(jīng)常在一起 他們感到。 重、難點： 認同健康、文明的生活方式，能正確面對不良生活方式，有一定的改善環(huán)境的主體意識和能力。
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