蘇教版四年級下冊《最佳路徑》教學設(shè)計3(文件)
【正文】 生詞 2 說說課文的主要內(nèi)容。 過渡：還有哪些地方能看出他是一位大師？請同學們默 讀 課文 36 小 節(jié)， 標劃有關(guān)句子。 2 直接從葡萄架上摘，果子更新鮮。那就是給人自由 任其選擇 。 三 學習第 7 節(jié)，評價大師 總結(jié)課文 1 說說為什么把迪斯尼樂園的路徑設(shè)計評為最佳路徑？ 2 總結(jié)：大 師之大，不僅在精湛的藝術(shù)，還在于創(chuàng)新的思維，精益求精的精神，更在于他尊重他人，為人著想的人本思想。你們從格羅培斯身上得到了什么啟發(fā)呢？聯(lián)系自己的生活與學習寫下自己的收獲，尋找生活中的“最佳路徑”。在這里，老師真誠祝愿我們每一位同學能以格羅培斯為榜樣，不斷爭取，創(chuàng)造“最佳”。 7 學生自由朗讀 56 小節(jié)，說說格羅培斯設(shè)計怎樣設(shè)計路徑的？ 撒下草種，提前開放，按照游人在草地上踩出的小道鋪設(shè)了人行道。） 5 總結(jié)延伸： 原來的商場現(xiàn)在幾乎都改成超市了，你們知道為什么超市會比原來的商場更吸引人呢？（引導學生體會 出：一切為了客戶的方便，給客戶自由選擇的機會。 2 同樣都是賣葡萄的，可你們發(fā)現(xiàn)其他人 賣的與那位老太太賣的有什么不同呢？ 3 能否用詞概
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