【正文】 第十 二 課 制作賀卡 教學(xué)目標(biāo) ： 。 教學(xué)重點(diǎn)：賀卡的制作。 師：老師這里也有幾張圣誕的賀卡。 板書(shū) “ 明確的主題 豐富的內(nèi)容 鮮明的色彩 真摯的祝福語(yǔ) ” 師：哪一張賀卡缺乏以上內(nèi)容？ 生：圣誕賀卡 2。使用 “ 透明粘貼 ” 。 學(xué)生操作完成后，保存。 師：其他同學(xué)可以在課后讓老師幫你打印。 、移動(dòng)和刪除的方法 。 (二 )新授： ⒈ 選定部分的移動(dòng)： 選定和移動(dòng) 布置任務(wù)一：把月亮移出星空 ① 請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi) “ 網(wǎng)上鄰居 ” ，找到畫(huà)圖文件夾，打開(kāi)文件 “ 星空 ” 試一試。在蝴蝶谷中有許多美麗的蝴蝶，你想不想把它畫(huà)到你的電腦中 ? ② 教師巡視輔導(dǎo)，解答疑難。 ⑤ 教師利用廣播教學(xué)展示部分學(xué)生作品，讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，并加以鼓勵(lì)。 布置任務(wù)三：把邀請(qǐng)的小動(dòng)物復(fù)制粘貼到 “ 星空 ” 文件中。 ④ 教師板書(shū)：復(fù)制：選定 —— 框住 圖形 —— 鍵 +拖動(dòng) (注意：必須先按住鍵不放，再拖動(dòng)鼠標(biāo)左鍵 ) (四 )鞏固練習(xí)： 同學(xué)們繼續(xù)完善音樂(lè) 會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，使音 樂(lè)與小魔術(shù)師一樣的畫(huà)圖。 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然和海洋的情感，樹(shù)立自覺(jué)的環(huán)保意識(shí)。今天，我們還要一起學(xué)習(xí)更多新的知識(shí)。 那你有辦法幫它解決這個(gè)問(wèn)題嗎？ 學(xué)生獨(dú)立操作，然后請(qǐng)能夠完成的學(xué)生介紹方法并演示。 設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)從學(xué)生都熟悉和喜愛(ài)的卡通人物孫悟空入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣，從而使學(xué)生主動(dòng)探索翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的命令，并使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)除水平翻轉(zhuǎn)以外的其他翻轉(zhuǎn)的效果。 學(xué)生嘗試各種翻轉(zhuǎn)。 提高學(xué)生處理信息的能力和操作水平，培養(yǎng)學(xué)生的 想象力、創(chuàng)造力 。揭示課題。 ② 匯報(bào)討論結(jié)果，邊匯報(bào)邊演示 CAI 課件。用直線、矩形、橢圓、圓角矩形及多邊形工具作畫(huà)，注意觀察工具欄的變化，摸索這些工具的使用方法。 三、 升華 試用 “ 畫(huà)圖 ” 工具箱中別的工具創(chuàng)作一幅畫(huà)。 總結(jié) ,質(zhì)疑 : 1,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容 2,你們還有什么地方不明白嗎 教學(xué)反思： 。 第二步：使用“曲線”“直線”工具畫(huà)國(guó)旗，用鉛筆畫(huà)樹(shù)木，用 矩形 工具畫(huà)房屋 ?? 第三步：用“顏色填充”工具填充顏色。 （ 3） 欣賞 “ 畫(huà)圖 ” 作品。 啟動(dòng) 開(kāi)始 程序 附件 畫(huà)圖 發(fā)現(xiàn)畫(huà)圖工具的使用方法和技巧。 二、 新授 引導(dǎo)進(jìn)入畫(huà)圖世 界 （ 1） 認(rèn)識(shí)畫(huà)圖窗口。 教學(xué)準(zhǔn)備： CAI 課件 。 教學(xué)反思 第十五課 設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳欄 教學(xué)目標(biāo) : 知識(shí)目標(biāo) :知道畫(huà)圖中的 粘貼自 命令可以插入圖片 . 技能目標(biāo) :學(xué)會(huì)利用 粘貼自 命令插入圖片 . 能力目標(biāo) :培養(yǎng)興趣 ,逐步提高審美能力 . 情感目標(biāo) : 1,培養(yǎng)學(xué)生與人合作 ,互相啟發(fā)的精神 . 2,培養(yǎng)學(xué)生不怕困難 ,勇于探索的精神 . 3,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) ,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造 . 4,滲透同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài) ,滲透植物 ,動(dòng)物都是好朋友 . 教學(xué)重點(diǎn) :學(xué)會(huì)利用 粘貼自 命令插入圖片 . 教學(xué)難點(diǎn) :指導(dǎo)學(xué)生主要運(yùn)用 粘貼自 命令 ,綜 合完成自己的作品創(chuàng)作 . 教具準(zhǔn)備 :計(jì)算機(jī) 課時(shí)安排 :第 1 課時(shí) (共 1 課時(shí) ) 教學(xué)過(guò)程 : 一 ,檢查 : 同學(xué)們 ,上節(jié)課老師叫你自己畫(huà)一圖自畫(huà)像 ,并保存在 我的文檔 里 ,不知道大家完成了嗎 二 ,談話導(dǎo)入 : 如果我們還有另外一張好朋友的畫(huà)像 ,如果能和我們自己的畫(huà)像合在一起 ,組成一幅 我和我的好朋友 圖畫(huà) ,該多好啊 !你們知道該怎么操作嗎 (不知道 )想學(xué)嗎 (想 )完這一課 在畫(huà)圖中插入圖畫(huà) ,你們就會(huì)明白了 . 三 ,教學(xué)新課 : (一 )提問(wèn) : 如何打開(kāi) 畫(huà)圖 程序 (二 )同研究 插入圖片 的方法 1,提出研究任務(wù) :我們?cè)?樣插入好朋友的圖片 (1)示范調(diào)用 粘貼自 的方法 . (2)提出任務(wù) :小組同學(xué)共同嘗試運(yùn)用粘貼自方法插入圖片 .邊做邊體會(huì)命令的作用 . 2,學(xué)生實(shí)踐 粘貼自 的方法 教師巡視 (1)幫助學(xué)生解決問(wèn)題 (2)考察學(xué)生對(duì)教師所提問(wèn)題的思考情況 . (3)強(qiáng)調(diào)合作 3,作品展示及方法示范 (1)作品展示 (2)方法示范 4,討論粘貼自命令的作用 : (1)提問(wèn) :粘貼自命令的作用是什么 (2)討論 粘貼自 的含義 5,小結(jié) :運(yùn)用畫(huà)圖中的 粘貼自 命令可以非常方便地插入另一個(gè)文件中的圖片 . 四 ,綜合練習(xí) : 制作 我和我 的好朋友 圖畫(huà) 1,作品欣賞 : 不同類(lèi)別的作品數(shù)張 . (1)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這張畫(huà)畫(huà)了什么 請(qǐng)學(xué)生談?wù)勅绾沃谱鬟@幅作品 (2)提問(wèn) :作者為什么插入了動(dòng)物和植物的圖片 (3)創(chuàng)作作品 : 要求 :一幅圖應(yīng)該主題突出 ,人物位置恰當(dāng) ,大小合理 . 五 ,作品展示 ,評(píng)論 (或評(píng)價(jià) ) 1,請(qǐng)小組同學(xué)介紹自己的作品 . 2,你喜歡誰(shuí)的作品 你想向他學(xué)習(xí)什么 3,被評(píng)價(jià)的同學(xué)談?wù)勛约旱南敕?. 六 ,總結(jié) ,質(zhì)疑 : 1,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容 2,你們還有什么地方不明白嗎 教學(xué)反思： 第十六課 爭(zhēng)當(dāng)小畫(huà)家 教學(xué)目的： 進(jìn)一步熟練掌握 畫(huà)圖程序 ,認(rèn)識(shí)畫(huà)圖程序窗口。 老師提示在圖像菜單中有一個(gè)命令可以幫你解決這個(gè)問(wèn)題。學(xué)生互幫互學(xué)完成任務(wù)。 我看有的同學(xué)都等不及了，請(qǐng)你們迅速打開(kāi)文件夾“練習(xí) 1”。 教學(xué)難點(diǎn)：圖形的拉伸和扭曲，掌握?qǐng)D形的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)。 教學(xué)反思 第十 四 課 千姿百態(tài)的海底世界 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)圖形的拉伸和扭曲，掌握?qǐng)D形的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)。 ② 教師巡視輔導(dǎo)。 ⒉ 對(duì)選定部分的復(fù)制 剛開(kāi)始上課時(shí)同學(xué)們已經(jīng)欣賞過(guò) “ 星空 ” 文件了， 天上有這么多星星，你知道是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎 ?說(shuō)說(shuō)你的好辦法。 利用廣播教學(xué)示范。 利用廣播教學(xué)出示蝴蝶范畫(huà)、蝴蝶谷網(wǎng)頁(yè)。 教學(xué)難點(diǎn) ： 圖形的復(fù)制、移動(dòng)和刪除 。 教學(xué)反思 第十 三 課 小魔術(shù)師 教學(xué)目標(biāo) ： 。 師：現(xiàn)在我們來(lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)做的賀卡最漂亮。 板書(shū) “ 任意形狀選取 ” 工具 師：最后我們?cè)谶@張賀卡上用 “ 文字 ” 工具加上真摯的祝福語(yǔ)： “ 圣誕節(jié)快樂(lè)