中學(xué)英語教師20xx年述職報告(文件)
【正文】 對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。 通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一學(xué)年總共上課 400 多節(jié)，書寫教案 400 多個。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。 ” 只有真正地關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生才會愿意接近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。但是，我沒有一絲一毫的怨言，而是兢兢業(yè)業(yè)，全力以赴 .。結(jié)合著學(xué)校的精神，創(chuàng)建 “ 勵志工作特色班級 ” ，使孩子們能夠健康地成長。誦讀完《弟子規(guī)》之后，每天有一位同學(xué)登上講臺，進(jìn)行以勵志為主題的 “ 五分鐘演講 ” ，進(jìn)行自我教育。隨時糾正他們的發(fā)音，解答他們的問題。 “ 讀名人書，看名人傳。 ，抓好班干部的培訓(xùn)工作，使他們真正起到 “ 領(lǐng)頭羊 ” 的作用。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，關(guān)心、愛護(hù)每 一位學(xué)生。堅持課余時間多讀書，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)和班級管理之中。 謝謝大家 ! 述職人： *** 2024 年 **月 **日 小學(xué)教師工作報告 。 總之，我在本 學(xué)年中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)該做的工作。我還利用中午和晚上的時間去學(xué)生家家訪，使學(xué)校教育和家庭教育形成一股合力。要求學(xué)生做到的，我首先做到 。班里制定了嚴(yán)格的借閱制度，有專人負(fù)責(zé)圖書借閱，資源共享，并定期更換。希望每一個孩子都不要掉隊 ! 營造濃郁的書香氛圍 班里開辟了圖書角 。之后，就是學(xué)生們大聲朗讀英語的時間。充分利用班會這塊陣地，開設(shè)各種主題班會，讓學(xué)生有發(fā)言討論的空間，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，并能及時了解到學(xué)生的思想動向，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，又增強(qiáng)了班級凝聚力，同時也拉近師生間的距離，促進(jìn)師生間的交流，融洽了師生感情。 三、班主任工作 方面： 本學(xué)年，我擔(dān)任初一一班的班主任。初四畢業(yè)班工作非比尋常。我熱愛學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，努力做 好本職工作，并在完成本職工作的前提下，虛心請教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。回顧本學(xué)年的工作，我感到既繁忙又充實。 關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。所以在工作中我一直遵循 “ 嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn) ” 的指導(dǎo)方針。其次做到 “ 接受 ” ，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。 首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 (三 )做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。 在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。 注重課堂教學(xué)效果。一年來，在堅持抓好新課
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