【正文】 注重平日里與學生的溝通和交流，經常與學生談心，出現(xiàn)問題及時解決。每天有勵志格言，寫在黑板的一側。采用小組合作學習模式，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語 的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。 經常與任課教師取得聯(lián)系 ，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變 “ 要我學 ” 為 “ 我要學 ” ，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。 二、教學工作 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。 幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓。同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的知識去分析、解決問題，既避免了 “ 滿堂灌 ” 的傳統(tǒng)教學模式，又切實提高了學生英語水平。 以上為我的述職報告，請各界愛國人士，各界關注教育的所謂專家學者，各位家長審閱。作為一名光榮的英語教師，我們應當遵循這樣的原則：一切為了英語，為了英語的一切。本學年我堅持不懈地努力，取得了明顯效果，具體情況如下所述。 謝謝大家 ! 述職人： *** 2024 年 **月 **日 2024 中學英語教師述職報告 尊敬的領導，各位老師： 大家好 ! 本人 19**年畢業(yè)于常州技術師范學院英語教育專業(yè)，并于 20**年 8 月畢業(yè)于 **師范大學英語教育專業(yè)函授本科。 調入本校之前，在原單位 (新沂市高流中學 )工作，有三年中從事畢業(yè)班教學工作 ,所帶班級的中考成績三年均居學校的首位，年年圓滿完成學校下達的重點高中錄取指標，多次受到學校表彰。參加電腦初級、中級培訓并考試合格 。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在： (一 )發(fā)揮教師為主導的作用 備課深入細致。 (三 )做好后進生轉化工作 作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。 關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。我熱愛學生，平等地對待每一個學生。之后，就是學生們大聲朗讀英語的時間。我還利用中午和晚上的時間去學生家家訪，使學校教育和家庭教育形成一股合力。認真?zhèn)湔n、上課，關心、愛護每 一位學生。誦讀完《弟子規(guī)》之后，每天有一位同學登上講臺，進行以勵志為主題的 “ 五分鐘演講 ” ，進行自我教育。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。 發(fā)揮 “ 小干部 ” 的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。重視了學生 獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。教學論文《淺談英語教學中如何提高學生學習興趣》獲校三等獎，論文《巧用激勵的幾種方法》發(fā)表在 2024 年第 10 期《初中教學研究》上。學生回答問題后的評價能以表揚為主，不輕易否定學生的答案，使學生感受到學習的快樂，從