中學(xué)英語教師20xx年述職報告-文庫吧在線文庫
【正文】 趣及學(xué)習(xí)積極性。 其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。 思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。我圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)工作，教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。教初四，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初四，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任。在 2024 年 **區(qū)中小學(xué)主題班會評選活動中，本次班會榮獲二等獎 抓好晨讀的 勵志工作 每天晨讀，學(xué)生齊聲誦讀《弟子規(guī)》。我要求學(xué)生閑暇時間大量閱讀。要求學(xué)生不做的，我堅決不做。今后，我將更加努力把工作做得更好。鼓勵學(xué)生立大志，勤學(xué)習(xí)，愛班級，守紀(jì)律，做一個正直、向上、努力、勤勉的人 ! 四、個人學(xué)習(xí)方面： 積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。不定期地開展讀書交流會，讓學(xué)生把他們讀書過程中的感悟及時地與同學(xué)交流，分享，使每位同學(xué)在這濃郁的書香氛圍中激勵著自己，提升著自己，完善著自己。在大家朗讀的同時，我始終陪伴在他們的身邊。在這平凡的崗位上 ,我始終兢兢業(yè)業(yè) ,全心撲在班級管理工作上。努力提高自己對學(xué)生的親和力，我信奉 “ 親其師，方能信其道。 二、教育教學(xué)方面： 本學(xué)年我擔(dān)任初一、初四兩個年級的英語課，每周 11 節(jié)課， 11 個教案。 經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。最后做到 “ 理解 ” 二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作： 用發(fā)展的觀點看學(xué)生。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。參加普通話培訓(xùn)，測試水平達(dá)二級乙等 。工作之余，經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪、家庭 聯(lián)系本等方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學(xué)方法，得到家長的一致好評。 2024 年調(diào)入**中學(xué)，接手初三 (9)(10)兩班的英語教學(xué)工作，經(jīng)過一年的努力，從接手時的年級倒數(shù)第一、第二，提升到中考成績超過市平均成績。得到廣大師生的好評和學(xué)生家長的信任。 19**年 8 月分配至 **市高流中學(xué)， 20**年 **月調(diào)入 **中學(xué)至今。 為了完成英語的學(xué)習(xí)量，許多學(xué)生學(xué)到半夜十一二點，精神可圈可點。 本學(xué)年伊 始，我給學(xué)生定下了規(guī)矩：每個課間都要寫若干道英語題，或選擇、或翻譯、或填空、或句型轉(zhuǎn)換、或補(bǔ)全對話 。 中學(xué)英語教師 2024 述職報告 尊敬的各界愛國人士，各界關(guān)注教育的所謂專家學(xué)者，各位家長： 本人作為一名普通的初級中學(xué)教師，工作已有十余年，現(xiàn)在是高級教師。英語是人生的彼岸。每周舉行測試，不及格的學(xué)生要抄寫卷紙兩遍。 通過這一學(xué)年的工作，我認(rèn)識到只有不斷地完善死守、死摳、死逼、死下功夫的教學(xué)方法，才能教好英語，才能給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的 趣味，使他們愛學(xué)英語并且能夠?qū)W好英語。在工作中遵守教育法規(guī)，愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，為人師表。學(xué)生回答問題后的評價能以表揚為主，不輕易否定學(xué)生的答案，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，從而更樂于參與到教
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